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Ⅰ. 서론
1. 블랜디드 러닝의 정의
2. 블랜디드 러닝의 개념
Ⅱ. 서론
1. 블랜디드 러닝의 전략과 교수자의 역할
2. 논의
3. 블랜디드 러닝에 대한 단상
Ⅲ. 결론
1. 블랜디드 러닝의 적용 사례
2. 블랜디드 러닝의 장단점
참고문헌
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, 학습자-커뮤니티 간의 다양한 대인간 상호작용 유형이 여기에 해당한다.
Ⅶ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 효과
Blended-Learning은 농어촌 지역의 학교와 지역 사회가 당면한 상대적으로 열악한 교육 연건을 극복하는 데 도움이 되고 있으며, 사
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개입시키고 자신이 원하는 내용을 원하는 시점에 받을 수 있도록(just-what-I-need, just-in-time) 구성해야한다.
성공적인 블렌디드 러닝 수업을 위해서 반드시 필요한 것 중의 하나를 꼽으라면 바로 “융통성”이다. 온라인 환경에서 수업을 진행하
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Learning / 강경종 외 3명 / 한국직업능력개발원
3. 블랜디드 러닝 -이론과 실제- / John Bersin / 아카데미프레스
4. e-러닝과 에듀테인먼트 / 이종철, 강현구 / 글누림
5. e-러닝 및 블렌디드 러닝 가이드북 / 한국교육학술정보원
Ⅴ. 웹사이트 소개
1. 이
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장단점
- 학습시간 단축, 풍부한 교수법, 학습능률, 학습주도성 면에서는 좋지만 콘텐츠 설계의 문제, 교사능력의 문제, 학습의욕 문제에 대해 설명한다.
- 블렌디드 러닝의 개념을 기억해보고, 교수자의 설명을 들으면서 장, 단점을 이해한다.
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