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Ⅰ. 비고스키의 생애
러시아의 심리학자 비고츠키는 1896년에 태어나 1934년에 세상을 떠났으며 180편이 넘는 논문, 저서 및 연구물을 출판하였다. 그는 어렸을 적부터 결핵을 고생했으며 결국 38세이 젊은 나이로 세상을 떠났다. 심리학자인
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못했기 때문에 학습에 있어 심리학적 이해가 부족하다. 1. 생애 (레프 세묘노비치 비고스키 1896～1934)
2. 주요저서
3. 교육원리
4. 교육이론의 장점
5. 교육이론의 특징
6. 근접 발달 지역(ZPD)의 개념
*비고스키 이론의 한계점
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비고츠키 유아교육』, 이화여자대학교 출판부
2. 홍용희, 1995년, 『어린이들의 학습에 비계 설정』, 창지사
3. http://home.knue.ac.kr/~hjshin/cgi/wwwboard/data/pds/
4. http://blog.naver.com/jin3574.do?Redirect=Log&logNo=80001237295 1. 생애 (레프 세묘노비치 비고스키 1
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비고스키 ; Lev Semenovich Vygotsky (1896 - 1934)
1) 생애
2) Vygotsky 이론의 기본전제
3) Vygotsky 이론의 주요 개념
4) Vygotsky의 인지발달이론
5) 언어 발달의 단계
6) 사고의 발달 단계
7) 내면화 이론
7. Piaget 와 Vygotsky 이론의 비교
1) 언
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비고츠키와 교육문화역사적 접근, 서울 : 교육과학사
허혜경(1996), 비고츠키의 ZPD 이론에 기초한 교수-학습 방법, 한국교육학회
황해익(2000), 비고츠키의 사회문화적 이론과 교육적 시사, 서울: 교육과학사 비고츠키(Vygotsky)의 인지이론에
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비고스키(Vygotsky)
1. 비고스키의 생애& 업적
1) 비고스키의 생애
1896-1934 러시아의 심리학자
1914년 모스크바 주립 대학 입학
1917년 졸업, 졸업후 Gomel로 돌아가 문학,역사,철학,심리학,교육학을 가르침
1934년 폐결핵으로 사망
2
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1. 비고스키의 생애
1896년 중산층 유태인 가정에서 여덟 명 중 둘째로
은행간부인 아버지와 교사인 어머니 사이에서 태어남
모스크바 대학 졸업. 그는 문학, 예술, 철학,심리학을 공부함. 8개 국어를
구사해서 폭넓은 독서로 광범위한 지식
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비고스키 이론에 입각한 학급에서 마지막으로 중요한 활동 형태는 개별적 유아들이 저작물과 상호작용 하는 일이다. 1. 비고스키: 생애와 업적
2. 발달에 대한 비고스키의 접근: 개인 정신 기능의 사회적 기원들
3. 비고스키 이론에서의
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비고츠키가 말하는 고등 정신 기능은 논리적 추상적 사고 및 자기 반성을 의미한다. < 비고츠키의 생애 및 사상 >
1. 비고츠키의 생애
2. 비고츠키의 정신발달 이론의 기본원리
1) 유아들은 지식을 구성한다.
2) 발달은 사회적 맥락과
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비고츠키
비고츠키 레프 비고츠키(Lev Semenovich Vygotsky, Лев Семенович Выготский, 1896년 11월 17일 ~ 1934년 6월 11일)는 구소련의 심리학자로, 벨라루스 출신이다. 10년 정도의 짧은 연구 활동 기간 동안, 발달 심리학 분야를 시작으로 폭넓
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