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발판을 만들어 주는 것이 스캐폴딩이다. 예를 들어, 처음에는 아이가 절대로 혼자 해낼 수 없었던 문제들의 일부를 해결해줌으로써 아이들이 스스로 해낼 수 있도록 도와주는 것은 스캐폴딩의 예이다. 비고츠키는 이러한 스캐폴딩의 개념을
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발판화 또는 비계설정이라고 한다.
(3)대표적 이론가
문화맥락주의에 대한 대표적인 이론가로 비고츠키가 있다. 그는 사회적 맥락이 문화에 의하여 직접적이고 간접적인 영향을 받아 아동의 환경 속에 존재할 수 있는 모든 것을 의미한다고
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Vygotsky 이론을 바탕으로 교사는 아동에게 발판역할을 충분히 하여 아동의 근접발달영역을 줄이고, 아동의 지식 구조와 사고 방식등을 잘 이해하고 학습 환경을 조성하여 발달 단계에 가장 적합한 교육을 해야 할 것이다. 두 이론들의 문제점
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이론의 평가
3. 발달적 쟁점에 대한 입장
III. 생태학적 체계이론
1. 이론의 본질
2. 생태학적 체계이론의 평가
3. 발달적 쟁점에 관한 입장
IV. 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 이론
1. 이론의 본질
2. 발달적 쟁점에 대한 입장
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비고츠키(Vygotsky)의 인지 발달 이론
③ 놀즈(Knowles)의 자기주도적 학습 이론 ④ 로저스(Rogers)의 인본주의 심리학
53. 다음 중 \'상담자와 내담자가 서로 믿고 존경하는 가운데 형성되는 허용적 분위기\'를 무엇이라 하 는가?
① 태도의 일치 ② 래
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Vygotsky
(1) 인지이론의 개념
(2) Vygotsky 이론의 교육적 적용
(3) Vygotsky 이론의 교육을 위한 시사점
3. Piaget와 Vygotsky 인지이론의 비교
4. Piaget와 Vygotsky의 인지이론의 교수-학습방법의 이견
(1) Piaget 이론의 교사의 역할과 교육의
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비고츠키의 비계처럼 잠재되어 있는 발달영역을 자극하여 발달을 도와주는 것이 우리의 역할이라고 생각한다. 유아의 판단이 어떤 생각에 근거하여 나온 것인지, 더 나은 판단은 어떻게 이루어질 수 있는지 고민하고 적절한 환경의 자극이
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발판을 제공해 주었다. 아동을 무한한 잠재력을 가진 존재로 생각하여 관심을 집중시키기 시작했으며 아동의 개인차에 대한 독자성을 인정하게 된 것이다. 결국, 영유아프로그램은 아동에 대해 어떤 관점을 갖고 있느냐에 따라 그 방향과 목
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개념
2.piaget가 제시한 인지발달 eksr 중 다음의 단계에서 나타나는 특징들을 열거하고, 약술하시오.
3.piaget의 인지발달이론의 교육적 시사점
4. Vygotsky의 인지 발달 이론에 대한 기본 개념을 설명하시오.
5. Vygotsky와 piaget 이론의 차이점
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내용이 부족하다는 비판이 있음
※ 출처 : , 정옥분(2015), 학지사 영유아 발달 과제
피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 비교하고, 두 학자 중 누구의 이론이 더 타당하다고 생각하는지 그 이유를 개인적 경험을 들어 설명해 보시오.
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