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개정령(사립학교 통제)
3. 제2차 교육개정령
4. 제3차 교육개정령(1938)
5. 제 4차 교육개정령
Ⅱ. 일제시대(식민지시대, 일제강점기)의 경제발전
Ⅲ. 일제시대(식민지시대, 일제강점기)의 영화관련법
1. 보안법(保安法)
2. 흥행 및 흥행장
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법」 제8조 제1항, 제2항, 제3항, 제4항, 제5항, 「최저임금법시행령」 제7조
17) 「최저임금법」 제6조 제1항 및 제4항
18) 「최저임금법」 제11조, 「최저임금법 시행령」 제11조 제1항
19) 「근로기준법」 제43조 제1항, 제2항
20) 「근로기준법 개정
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법률과 같은 관계법을 제정할 필요가 있다. 전문직단체와 노동조합의 동등한 교섭권을 갖도록 하고 비례대표제 등 교섭체계 단일화하는 법류제정이 필요하다.
5) 사립학교 교원노조의 단체교섭제도 수립
사립학교와 국공립학교의 법적 성격
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과정
⑤ 고교평준화 정책의 기본방향
2. 고교평준화 정책의 평가를 통한 장 ∙ 단점 분석
① 고교평준화 정책의 장점
가. 고교 교육의 격차 해소
나. 중학교 교육과정 운영의 정상화
다. 대도시로의 인구집중화 현상 억제
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법에 의한 특수교육업무(교육재활)는 교육부 보통교육국 유아ㆍ특수교육담당관실에서, 장애인 고용과 관련된 업무(직업재활)는 노동부 직업안정국 장애인고용과에서, 그 외 재활은 보건복지부 사회복지심의관 장애인복지과에서 분산ㆍ실시
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사립학교에서의 종교 강요의 근거가 되고 있다는 비판을 받고 있는 교육기본법 6조 2항 ‘국가 및 지방자치단체가 설립한 학교에서는 특정한 종교를 위한 종교교육을 하여서는 아니 된다’는 조항도 개념을 명확하게 개정해야 한다는 주장도
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학교 공교육 실현
2) 맞춤형 교육 및 기초학력 책임제 실현
3) 다양한 교육프로그램의 운영
4) 교원의 전문성 신장 및 교원단체 활동의 새로운 패러다임 모색
5) 교육 여건의 개선
6) 사립학교 운영의 자율성 확대
7) 교육격차 해소
8)
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법’이 통과됨으로써 2000년부터 직장 의료보험조합을 포함한 완전한 의료보험을 실시하게 되었다.
의료보험 통합일원화 정책결정 과정에서 참여자들의 역할과 정치적 환경요인과 사회경제적 환경요인의 흐름을 분석함으로써 국민건강보험
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과정
(4) 대형국책사업사례
(5) 향후 과제 및 개선점
(6) 정부낭비유형 사례
라. 연금
(1) 공적연금의 개념과 의의
(2) 공적연금의 종류와 특징
(3) 국민연금제도의 문제점
(4) 기금운용의 문제점
(5) 개선방향
(6) 정부낭비
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학교 교육의 질 향상에 기여하는 활동
4) 학부모 자신의 의식개혁을 위한 교육활동
2. 학부모의 교육권 확대와 교육참여 확대를 위한 방안
1) 학부모회의 법제화
2) 학급학부모회의 활성화
3) 사립학교 학교운영위원회의 심의기구화
4) 학교
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