|
없는 구분을 하거나, 하찮은 것을 과장된 용어나 기호로 나타내어 강조하거나, 풍부한 본질을 숨기고 추상적인 형식을 엄밀하게 제시하거나, 다른 지식으로부터 고립된 무미 건조한 일반적인 원리를 제시하거나, 간단한 아이디어에 대해 세
|
|
|
사변형의 넓이를 구해 봅시다.
Sn, (먼저 단위면적 1cm2 사각형 개수를 세고, 나머지 잘려진 삼각형을 이용하여 전체 넓이를 구한다.)
T, 넓이를 어떻게 구했는지 설명해 볼까요?
S, (가)의 경우 1cm2 사각형이 6개이므로 6cm2, 1cm2 의 절반인 이 4개이
|
|
|
사변형의 넓이 구하기
학습 목표
평행사변형의 넓이 구하는 원리를 알 수 있다.
수업 모형
원리탐구학습모형
수업형태
전체활동 → 개별활동 → 모둠활동
※ 좌석 배치는 모둠별
학습자료
교사
동기유발 ppt, 평행사변형, 직사각형 모형, 다
|
|
|
사변형에서 대각의 크기는 같으므로
따라서, 에서
37.
점 P를 지나고 각 변에 평행한 선을 오른쪽 그림과 같이 그리면
는 평행사변형이 된다.
따라서, 는 각 평행사변형의 넓이를 이등분하는 대각선이므로
즉, 내신문제 연구소 1. 모의중
|
|
|
사변형과 사다리꼴도 될 수
있다는 것을 알게 되었습니다.
- 정사각형이 마름모와 직사각형이 될 수 있지만,
차이점도 있다는 사실을 알 수 있었습니다.
수학 익힘책 77쪽 문제를 해결해오고, 집으로 돌아가면서 우리 주변의 건물 모양에서
|
|
메뉴펼치기
