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사회문제론, 학지사
보건복지부, 2005, 제3기 지역아동센터운영과정, 한국보건복지인력개발원
주수길 김지연, 2003, 아동복지강론, 양서원
유순향, 2006, 남서울대학교 지역아동센터 이용 아동의 만족도와 사회적 능력에 관한연구 Ⅰ. 서론
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사회적 상호 작용의 글쓰기 ④정서 표현의 글쓰기 로 세분화 되어 있다. 종전의 7차 교육과정에서는 쓰기의 실제 부분에서 친교의 글쓰기가 사회적 상호 작용의 글쓰기로 변화된 것을 알 수 있다. 이것은 단순히 글을 씀에 있어서 상대방과 친
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학습과 달리 협동학습은 긍정적 상호의존성, 개별 책무성, 구성원의 이질성, 공유하는 지도력, 과제와 구성원과의 관계의 지속성, 사회적 기능, 교사의 관찰과 개입, 그리고 집단과정을 중시한다. 아직까지 협동학습이 수업에 완전히 정착 되
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생애(삶, 인생) 개발학습
1. 자아 인식의 이해
2. 일과 직업 세계의 이해
3. 일에 대한 태도 함양
4. 의사 결정 능력 함양
5. 인간관계 기술 배양
6. 일과 직업의 경제적 측면 이해
7. 일과 직업의 교육적 측면 이해
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교육목표 및 교육계획 수립
학교의 교육목표 내지 경영방침의 결정, 교육과정, 생활지도, 특별활동의 계획, 연간*월간*주간계획, 시간표, 학습지도안, 학급경영안, 교직원 연수계획 등
2) 인사관리
-> 학교교육목표를 달성하기 위하여 사람
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사회의 요구가 무시되기 쉽다.
⑥ 교육내용의 선택문제와 학습가능성의 기준설정이 미비하다.
13. 단선제와 복선제
(1) 단선제 : 미국, 일본, 한국 등
① 모든 학교의 교육과정이 비슷하고, 서로간의 이동이 가능하다.
② 단계성을 중요시하고
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교육경영학, 교육과학사
남정걸, 2006, 평생교육행정 및 정책, 교육과학사
김영주 역, 2007, 평생교육경영, 지구문화사
오혁진, 2005, 평생교육경영학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육경영: 조직전망
Ⅲ. 평생교육과정에서의 특정한 과업들
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교육과정에서 제시하는 모형이 반응 중심 문학교수 학습과 바로 역할놀이 학습 모형이다. 인물의 성격이나 사건의 상황에 따른 인물의 행동, 그리고 내면을 이해하는 데 유용하기 때문이다.
하지만 국어과에서의 역할 놀이는 사회과나 도덕
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교육과정을 구성한다.
마. 학교정책과 교육계획 수립에 주민들을 참여시킨다.
바. 지역사회의 여러 기관의 조정적인 역할을 하는데 지도적 위치에 선다.
27. 인간자본론(=교육투자효율이론 ; Schultz & Becker)
가. 인간자본론 : 교육의 경제적 가
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5. 교육과정 -가치교육
6. 협동학습 - 가치교육( 공동체 의식 / 협동심 )
7. 장인정신 - 책임감
8. 도덕적 사유를 장려 -도덕적 판단
9. 도덕적 토론 수준을 높이는 방법
10. 논쟁적 문제들을 가르치기
11 갈등을 해결하는 방법을 가르치기
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