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사회과 교유학회
장 미(2007), 초등학교 도덕과와 사회과의 민주시민 교육내용 비교 분석,
성균관대학교 교육대학원
최승환(2006), 서울지영 초등학생의 민주시민의식에 관한 조사연구,
성균관대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주시민의
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, 초등학교 사회 교사용 지도서(4-1) 서울 : 대한 교과서(주), 2001
, 사회과, 교육과정에서 수업까지 최용규박용조김영석정호범박남수 교육과학사, 2005 p.169-182 지식구조도
탐구 문제 파악
가설설정
탐색
정보처리및 수집
일반화
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A. Banks
https://education.uw.edu/people/faculty/jbanks
다문화 교육의 중고등 사회과 수업의 적용에 관한 연구 : 뱅크스의 가치분석 모형에 따라, 김문홍, 고려대학교, 2010
다문화 교육 이론과 실제, Christine I. Bennett, 학지사, 2009.02.04.
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교육대학원 석사학위논문
○ 한종임(2002), 멀티미디어를 활용한 영어의사소통능력 신장 방안 연구, 영어교육
○ 한국교육학술정보원(2002), ICT와 함께하는 영어과 수업하기-중등교원용, 연수교재, 교육자료 TM 2002-12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과 IC
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론적 관점의 재구성-, 교육공학 연구 제 8권 제 1호, 1993
ⅳ. 목영해, 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰, 교육학연구, 1998
ⅴ. 문교부, 초·중·고등 학교 교육과정 - 사회과·국사과, 1986
ⅵ. 슈미트, 박여성 옮김, 구성주의, 서울 : 까치,
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교육체제 연구", 석사학위논문. 충북대학교 교육대학원
손병기 (1993). "열린교육의 실태 및 개선방안에 관한 연구", 석사학위논문. 건국대학교 사회과 학대학원
윤종건 (1996). 「창의력의 이론과 실제」. 서울. 원미사.
오세분 (1992). "초등학교에
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교육에서 노동이 결합되어 중시되게 된 데는 주지주의 중심의 교육에 대한 저항에서 기인됨을 볼 수 있다. 일반적으로 노동은 사회경제적으로 낮은 신분계층의 점유물로 인식되어 왔다. 더욱이 동서를 막론하고 전통 사회에서 학교교육은 특
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교육의 주요한 측면들을 설명하였다.
이 레포트는 원격교육 관련 주요 이론 중 독립학습 이론, 교류간격 이론, 홈버그의 상호작용 이론 각각에 대해 설명하였다. 또 이 이론들 중 하나를 선택하여 이번 학기에 수강하고 있는 ‘원격교육론’
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(2) 상호작용 촉진을 위한 활동
(3) 활동시 수정사항
6일 : 공을 밀어내요
(1) 활동방법
(2) 상호작용 촉진을 위한 활동
(3) 활동시 수정사항
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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론과 산술교육론, 대한수학교육학회논문집(제7권,제1호)
김응태 외 (1984) : 증보 수학교육학개론, 서울대학교출판부
두산동아(1992) : 두산세계대백과사전, 두산동아출판사
김연식 외(1997) : Freudental의 수학화 학습-지도론 연구, 대한수학교육학
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