|
아동급식위원회에서 급식지원이 필요하다고 결정한 아동
※ 다만, 담임교사 등이 추천한 아동 중 급식지원기준에 적합하여 위원회의 판단이 필요 없는 경우에는 위원회 결정 불요
지역아동센터, 사회복지관 등의 아동복지프로그램 이용아
|
|
|
아동을 대상으로 하는 대인관계 향상 프로그램이 사회복지 현장에서 필요하다. 정부의 도시화 정책은 빈민촌을 재개발 하여 영구임대주택에 거주하게 하여 다른 계층의 아동들에게 따돌림을 당하거나 같은 지역 아이들끼리 어울리게 되어
|
|
|
고, 지역사회의 복지기관(공동모금회, 푸드뱅크, 자원봉사센터, 복지협의회, 산업체 복지센터 등)을 통해 재정 및 물품의 지원을 확보한다.
3. 마치면서
지역사회를 위한 실천 프로그램의 계획 및 과정을 지역아동센터의 실제적 운영 및 과정
|
|
|
미술 재료를 아동들이 선택하여 자유롭게 꾸밀 수 있도록 격려하였고, 아동들은 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있었다.
O O 지 역 아 동 센 터 1. 레포트 표지
2. 프로그램 계획서
3. 프로그램 일지 및 평가
|
|
|
사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점
9. 취미 및 특기
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
03. 실습일지 : 15일차
04. 프로그램평가서
1. 프로그램 목적 및 목표달성 평가
2. 프로그램 과정 평
|
|
|
사회복지사로 성장하기를 기대한다.
#2 사회복지 실습 종결평가서
- 실습일정에 대한 평가
본 실습은 총 16일(주말, 토·일 각 8시간씩 8주차) 동안 총 128시간으로 진행되었으며, 아동센터 내 다양한 프로그램과 현장 실무를 폭넓게 경험할 수 있
|
|
|
지역아동센터 사회복지 실무의 다양한 영역을 경험하기에는 충분했지만, 각 업무나 프로그램에 대해 깊이 있게 참여하거나 숙련도를 높이는 데는 한계가 있었다. 예를 들어, 아동 상담을 직접 진행하거나, 특정 아동의 사례 관리 과정 전체를
|
|
|
사회복지사로서의 역량을 쌓을 수 있었습니다.
(9) 기관 이해도에 대한 평가
실습생은 실습 기간 동안 아동센터의 전반적인 운영 방침과 철학을 잘 이해하고 이를 바탕으로 프로그램을 진행했습니다. 아동들의 요구와 문제를 파악하고, 그에
|
|
|
프로그램을 위한 제언
- 직접 실습을 통해서 배우는 프로그램은 아이들에게 직접적인 영향을 끼치므로 빠르게 습득하며 집중력도 좋다. 명절음식 뿐만 아니라 여건이 되는 한에서 직접적으로 주기적으로 아이들이 요리실습을 하여만드는 음
|
|
|
프로그램 계획서
프로그램명
복주머니 만들기
지도자(실습생)명
대 상
센터 이동 아동
참여자 수
12명
기 간
2025년 1월 9일
장 소
프로그램실
1. 프로그램 실시 배경
최대 명절인 설 명절을 맞아 아동들의 정서 발달과 창의력 향상을 위해 복주머
|
|
메뉴펼치기
