|
기능은 각 이론적 관점에 따라 다르게 이해된다. 기능주의는 교육의 통합적 역할을 강조하는 반면, 갈등론은 불평등의 재생산을 비판적으로 바라본다. 해석학적 접근은 행위자 중심의 미시적 관점에서 교육의 본질을 탐구한다. 본 글에서는
|
- 페이지 9페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2024.11.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
기능주의에 대한 비판으로 맑스 베버를 중심으로 하는 갈등주의자들은 사회가 왜 해체되지 않는지에 대하여 자본주의 사회가 왜 해체되지 않고 유지되는지에 대하여 설명을 시도하였다. 이들에 따르면 교육을 통하여 이데올로기 노동자에게
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2005.05.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
강조.)
11. 기능론과 갈등론의 학교교육에 대한 관점
기능론
갈등론
(1) 학교는 사회의 안정과 질서에 기여하는 제도이다.
(2) 학교는 사회가 요구하는 기술, 지식 등 과 공동체 의식을 전수한다. 학교교육 이 기술훈련을 통하여 국가의 경제성
|
- 페이지 12페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2009.02.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
방법을 관찰하고 기술하는 것을 중요시한다.
다. 해석학적 접근의 학교 교육에 대한 이해
1) 교육작용 역시 행위자의 차원에서 관찰하고자 시도하고 있다.
2) 교육과 사회를 설명함에 있어서 교사-학생의 상호관계 및 그 작용 등에 대한 연구와
|
- 페이지 9페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2012.05.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
기능주의(기능이론, 기능론)의 개념과 특징
1. 개념
2. 특징
1) 질서유지
2) 적응
3) 기회균등과 업적주의
4) 개인주의
5) 점진적 개량주의
Ⅲ. 기능주의(기능이론, 기능론)와 교육사회학
Ⅳ. 기능주의(기능이론, 기능론)와 해석학적 접근
|
- 페이지 7페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2013.07.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|