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1. 들어가는말
2. 부르디외의 문화자본
1) 문화자본의 정의
2) 문화자본의 재생산 기능
3. 문화불평등
1) 문화예술 향유 현황
2) 문화불평등 현상과 원인
3) 문화불평등 해소방안
4. 교육불평등
1) 공교육의 양정팽창
2) 대학서열체
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교육체제의 모색”, 사회과학연구, 36, 2020
엄상현, “메슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석,”, 한국사상과 문화, 83, 2016
오제연, “고등교육 대중화와 학렬 불평등 엘리트의식과 학력주의 문제를 중심으로.”, 역사비평, 20
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교육을 실시하면 이런 병폐는 줄어들게 될 것이다. 가치관이 올바른 교사가 학교문제를 바로잡고 올바른 교육을 시행 할 수 있을 것이다.
교육은 교사의 질에 달려있다!
§참고 문헌§
주동범 공저, 교직과정을 위한 교육사회학, 2002, 원미사
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있는 노동자 양성과 노동 시장의 조성을 목적으로 하고 있으며 교육을 통하여 이러한 환경을 조성하려는 노력을 진행하고 있다.
참고문헌
김용일. (2001). 신자유주의 교육개혁과 교육불평등. 진보평론, 11-30. 서론
본론
결론
참고문헌
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교육이 이뤄지는 과정에서 교육이 사회계층의 이동을 막고, 불평등을 심화하고 있다고 볼 수 있다. 이런 교육이 지속해서 이뤄진다면 사회계층의 양극화와 사회에 대한 불평등 논란이 심화되고 교육에서는 더욱 불평등한 모습을 보여 지속적
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정당화하는 이데올로기 기구라는 측면에서 바라본다. 자본주의 사회에서의 교육의 기본적인 역할은 자본주의적 질서를 재생산하는 데 있다고 보고, 교육은 평등화를 가져오는 매개체가 아니라 불평등을 고착화하고 정당화시키는 수단으로
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그것이 명문고, 대학교로의 입학의 첫 단추가 되는 셈이고 이런 반복되는 일종의 사회 계급 계승 활동으로 불평등한 구조는 오히려 학교 교육에 의해 심화된다.
하지만 이런 것들이 꼭 사회 지배 계급에서만 나타나는 것은 아니다. 주변을 보
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불평등…\"저소득층, 정신적 고통 크고 오래 가“
https://www.yna.co.kr/view/AKR20220813041300004?input=1195m
뉴스원, 22.04.11., \'인천교육청 중학생 1학년 대상 노트북 무상 대여’
https://www.news1.kr/photos/view/?5313376 1. 서론
2. 본론
2.1 사회 계층
2.2 사회경
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종 자격
취득이나 학력 취득에 활용할 수 있다.
12장 교육현실과 교육학의 과제
1. 성찰과 반성
1) 식민지 교육의 잔재
우리는 일제의 식민지의 잔재를 없애기 위해 일찍이 서둘렀지만,
그 잔재는 쉽사리 씻기지 않는 사이에 우리의 교육관과
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인 생각
(2) 교육기회의 분배구조
- 교육은 철저히 불평등에 작용하고 이를 조장하는 것이 바로 학교교육이라고 여김
- 교육기회 분배의 결정요인들
ⅰ) 사회계층요인 : 부모의 교육수준/직업, 연령, 출생/성장/거주지역, 소득과 재산...
ⅱ) 가
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