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교사에가 가끔 성기부분을 가르치면서 “거기 부분이 가렵고 아프다”는 말을 자주 했다고 한다. 이를 이상하게 여긴 교사는 학교 사회복지사에게 이 사실을 알리게 되었고 학교 사회복지사도 아동과의 상담을 통해 아버지에 대한 정보를 어
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교사)자질
2. 학습장애 아동의 부모와 가족
(1) 부모집단교육 실시
(2) 가족상담
Ⅲ, 학습장애 치료사례
1. 학습장애를 겪었던 사례
(1) Nelson Rockefeller( 미국의 부통령, 뉴욕주의 주지사)
(2) 에디슨 (미국의 발명가)
(3) Auguste Rodin(프랑스 조
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상담실.
위드뉴스(
http://www.withnews.com
).
장애인신문
부천혜림원(
http://www.haelim.or.kr
), '부모기능강화 연구 보고서'.
조선일보 북섀( http://bookshop.chosun.com ). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동 부모의 심리‧사회적 갈등
1. 부모의 어려움
2. 대처
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교사상 : 사회 대표자, 판단자, 지식의 자원, 학습조력자, 불안 제거자, 자아옹호자, 동일화 대상, 부모의 대리자, 친구 등으로서의 다양한 역할을 해야 한다.
4) 바람직한 교우관계
5) 교육상담의 강화
3. 사회는 어떻게 할 것인가?
대다수의
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교사의 지식과 경험이 지식의 원천이 되던 시대에서 탈피하여 테크놀로지를 기반으로 한 원격교육의 활용이 활발해져 멀티미디어 기반 지식 데이터베이스와 전문가체제를 활용하게 될 것이며 교사는 이의 조정자 역할을 하게 될 것이다.
멀
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본인의 바람직한 행동 발달과 인격 형성을 위해 바람직한 방향으로 전환되도록 유도할 수 있다. 또, 전문적인 면허나 자격을 인정시 각 개인의 인성이 긍정적인 특성을 가지고 있는지를 평가한 후에 자격을 부여할 필요가 있다.
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상담자)
적적한 충고; 자기 자신과 다른 사람들과 사역에 대한 관점을 교정함
5. Teacher(교사)
지식, 보도록 하는 자극
6. Sponsor(후원자)
전문적인 인도와 후원, 리더가 한 조직체에서 승진하는 것과 같이
7. Contemporary Model(최신모델)
삶 또는 모범
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활성화
(4) 다양한 보육시설 확대 제공
(5) 직장보육시설의 확축
(6) 보육교사의 처우 개선과 보육의 질 개선
① 보육교사의 근무환경 및 처우 개선
② 보육의 질적 향상
③ 보육과 유아교육의 병행
Ⅶ 결 론
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자기평가에도 영향을 주는 등 취업과 관련한 여학생의 자질 향상에 매우 필요한 심리적 기반임을 보여준다. 지금까지 본 것처럼 여학생들의 직업의식은 적어도 태도상에서는 상당한 발전을 보이고 있다고 판단되나, 그것이 구체적이고 적극
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확대와 여건 선진화
2. 자원 및 교육 정보 서비스 네트워크 구축
3. 교육 전문 인력의 양성/확보 및 자원봉사 인력 활용의 극대화
4. 프로그램의 차별화와 특화
5. 새로운 학습 기법 및 노하우의 개발
6. 정보화 대비
Ⅶ. 결론
참고문헌
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