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임상사회사업연구 1. 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사
가. 문제의 영향 분석
나. 문제 원인 분석
2. 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술
가. 개인의 역할
나. 가정의 역할
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아닌 고령화 사회를 살아가는 우리 모두의 문제이며 미래의 우리자신들의 문제이기도 하다. 따라서 치매노인의 부양은 더 이상 가족의 손에만 의존되어서는 안되며 지역사회의 이해와 관심 속에 국가의 적극적인 개입과 과감한 복지재정의
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교사는 교육을 진행시키는 진행자이고 학생의 학습을 안내하고 상담하며 학생의 성장에 자극을 줄 뿐만 아니라 학생들의 학습조력자, 사회의 가치와 규법ㆍ생활양식을 대변하는 모형이기도 하다. 또한 교사는 수업 전문가, 동기 유발자, 학
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상담의 원리와 실제. 서울: 법문사, 1993.
이일남. 청소년 스트레스 이렇게 해결하라. 서울: 정성출판사, 1989.
장인협, 오정수. 아동청소년 복지론. 서울: 서울대출판부, 1997.
청소년대책위원회. 청소년백서. 서울: 청소년대책위원회, 1986. Ⅰ.
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현황
2) 사회복지 교육현황
3) 사회복지사 자격
4) 임상사회복지사
5) 정신보건사회복지사
6) 사회복지전문요원
3. 사회복지 실천현장
4.사회복지사의 기본적 윤리기준
5. 전문성 개발을 위한 노력
6. 경제적 이득에 대한 태도
참고자료
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치료와 부모상담
4.문제점
1)자폐아 보육의 문제점
2)자폐아동을 위한 사회복지적 문제
5.자폐아동의 교육에 있어 부모, 교사, 전문인의 역할과 자세
1)부모의 역할
2)교사의 역할
3)전문가의 역할과 자세
결론
참 고 문 헌
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상담은 개인에 대한 원조의
기본이자, 임상적 접근의 핵심내용이다. 이러한 점에서 볼 때 사회복지상담의 중요성은
아무리 강조해도 지나치지 않음을 확신해 본다.
* 참고문헌
- 최옥채 외(2006). 인간행동과 사회환경. 양서원
- 김동배 · 권중
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교사 연수과정에 직업윤리노동관계법 등 내용 포함한다.
7) 가정의 교육적 기능 강화를 위한 부모교육 프로그램을 확대시행한다
부모교육의 활성화 여건 조성, 아버지 대상 부모교육 활성화, 예비 부모교육 실시, 부모 교육 프로그램 개발운
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아 교육도, 현대의 시학적인 방법에서 탈피하여 교사로 하여금 교수학습의 개선에 노력할 수 있도록 장학 환경이 상호 작용하는 방식으로 시도되어야 할 것이다.
※참고문헌
1) 김정한, 장학론-이론연구실제-, 학지사, 2002
2) 김주건, 개정유아
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교사회복지사의 역할에 관한 연구, 국민대학교 행정대학원 논문(2005)
이희정(2013).학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구 :학교사회복지사의 인식을 중심으로.숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해,
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