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드시 한정된 지식 즉 업무에 한정되어서는 안 될 것이다. 오늘날의 지식은 단편적으로 해당분야에만 적용되는 것이 아니라 융합 복합되는 경향이 있고 이러한 융합된 상상력의 지식결정체는 더 큰 가치를 창출할 수 있으므로 반드시 이들 커
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상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 어떤 새로운 것들이 보이는지 서술하고, 과제를 작성하는 과정에서 “사회란 무엇인가”에 대해 어떤 새로운 인식을 하게 되었는지를 가능한 구체적으로 서술해 보았다. 청년실업이 사회문제로 부각되
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상상력 신장 방안, 전북대학교
○ 정동환 외 1명(2008), 유아의 어휘력을 높이기 위한 통합적인 언어프로그램 : 전래동화를 중심으로, 역락 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전래동화(전승동화)의 개념
Ⅲ. 전래동화(전승동화)의 특징
1. 사건의 계기
1) 욕
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높이기 위한 하나의 교육적 개혁이 아닌가 생각한다. 12장 공교육의 대안적 접근
토론주제 : * 교육학적 상상력과 새로운 희망 만들어 가기
1. 지루의 교육학적 희망에 대해서 어떻게 생각하는가?
2. 사람들은 우리사회에 어떤 교육
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족하여 경험을 살리기가 어려우므로 상상력을 높이기 위해 소분단을 조직하여 사물을 의인화한 연극을 해보도록 한다. 여기서의 역할극은 아동과 사물(세계)을 동일화하는 방법이다.
③ 또래 아동의 본보기 글을 감상하도록 한다. 다른 아동
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상상력 계발을 위한 학습지도 방안 연구, 강원대 교육대학원 석사학위논문.
이숭원(1995), 「시 교육에 도입된 이론적 지식의 몇 가지 오류」, 국어교육연 구』제2집, 서울대 사범대 국어교육연구소.
이해정(1998), 『현대시 교육을 위한 수업방
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상상력(天-창조성)이, 모든 가능성이 열린 공간(地-마당) 안에서, 새로운 결합과 조화를 통해 위대한 예술적 상상력들이 제대로 녹아내려질 때 놀라운 문화적 업적들이 태동될 것이라 생각한다. 또한 김구 선생의 ‘백범일지’중 ‘내가 원하
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상상력으로 세상에 없던 새로움을 만들어가는 창조가
Innovate ? 기존의 정해진 질서에 도전하여 대담한 변화를 이끌어내는 혁신가
Act ? 생각에만 머무는 것이 아니라 생각을 적극적으로 현실에 반영하는 행동가
Navigate ? 호기심과 열정으로
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상상력을 자극하며 사고력을 향상시키는 데 기여하고자 한다.
유아들의 안전과 건강을 최우선으로 고려하며, 신체적·정서적 안전을 확보하는 교사가 되겠다. 이를 위해 유아들의 행동과 감정을 세심하게 관찰하고, 위급 상황에 대비한 응급
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