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유형에 따라 분석해 보았다. 긍정적인 상호작용의 유형을 요약하면 영유아의 욕구에 관심을 보이는 것과 영유아의 현재의 모습을 그대로 인정하고 다양한 방법으로 애정을 표현하는 등으로 요약할 수 있다. 즉 영유아가 필요로 할 때에 다양
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상호작용의 관계 , 가톨릭대학교
김경희, 김현경, 우혜진(2018), 유아교사론, 공동체
임부연, 김성숙, 송진영(2018), 유아교사론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 긍정적 상호작용 유형 5가지
2. 피해야 할 상호작용 유형 7가지
3. 문제행동
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상호작용의 관계 , 가톨릭대학교
임부연, 김성숙, 송진영(2018), 유아교사론, 양서원
김경희, 김현경, 우혜진(2018), 유아교사론, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상호작용의 유형
1)긍정적 상호작용 유형
2) 피해야 할 상호작용 유형
2. 상호
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상호작용 분석법
1) 활용 목적
2) 분석도구의 조직
3) 언어상호작용 관찰 기록 방법
4) 관찰결과의 해석
5) 활용의 유의점
2. 수업분위기 분석법
1) 활용 목적
2) 분석도구의 조직
3) 수업분위기 관찰 기록방법
4) 수업분위기 관찰결과의 점
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상호작용이 가능하며, 수많은 디지털 정보를 탐색하여 교수-학습활동에 활용할 수 있으며, 교수자는 수업의 안내자, 촉진자로서, 학습자는 능동적이고 자기 주도적인 학습을 수행하는 학습의 주체로서 역할을 담당하게 된다. 이러한 가상수
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