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관찰방법과 함께 병행한다면 유용하게 사용할 수 있을 것이다. 아동 발달 단계에 적합한 아동관찰을 통해 아동의 정 보를 교사와 학부모가 공유하여 아동발달에 긍정적 영향을 끼치기를 기대해본다.
4. 참고문헌
※ 류민영, 유아교육 연구소
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관찰 및 행동연구. 동문사. 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰법의 개념
2. 관찰기록방법 및 진행절차
1) 일화기록
2) 표본기록
3) 시간?사건 표집
4) 체크리스트
5) 평정척도법
3. 관찰기록방법 선택 및 이유
4. 생활현장에서 직접 실시한
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아동관찰 및 행동연구, 전남련 [외 ]지음, 2014, 단행본
(유아교사를 위한) 아동관찰 및 행동연구, 교육아카데미, 임채식, 2017, 단행본 1. 빈도사건표집법
2. ABC 사건표집법
3. 행동목록법
4. 평정척도법
5. 시간표집법
6. 영유아 일화기록
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관찰 및 행동연구. 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만3~5세 사이 유아들의 놀이상황 관찰기록
1) 평정척도법
2) 시간표집법
3) 빈도사건표집법
4) 서술식 사건표집법
5) 행동목록법
1. 만2~6세 사이 유아들의 놀이상
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법(Check list)의 장점과 단점
가) 장점
첫째, 체크 리스트는 관찰자로 하여금 관찰대상 유아의 행동유무를 아주 빨리 그리고 효율적으로 기록할 수 있도록 해준다는 점이다. 이 방법은 노력이 적게 드는데 그 이유는 부분적으로 평가방법이 단
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평정척도법의 장단점
① 장점
첫째, 어느 정도의 추론이 요구되기는 하지만 사용하기가 편리하고 특별한 교육이 필요 없어서 손쉽게 사용할 수 있다. 둘째, 행동을 관찰 기록하는데 시간과 노력이 많이 들지 않고 많은 발달 영역을 한꺼번에
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관찰법은 관찰대상의 능력이나 교육 정도에 제한 받지 않는다는 점이다. 연령, 학력, 그리고 사회 경제적 지위를 막론하고 어떠한 대상에게도 적용될 수 잇는 방법이다. 즉, 언어적 의사표현의 능력이 없는 유아까지도 좋은 연구의 대상이 될
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법인 평정척도법에 대한 이해
3) 평정척도법의 유형
2. ‘인권감수성’ 의 조작적 정의
3. ‘인권감수성’ 검사도구 하위요인 제시와 하위요인의 간단한 정의
1) ‘인권감수성’ 검사도구 하위요인
2) ‘인권감수성’ 검사도구 하위요인의
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유아교사 창의인성’ 검사도구의 제작 목적과 이유 제시
1) ‘유아교사 창의인성’ 검사도구를 제작해야 하는 목적과 이유
2) 검사도구의 구성 방법인 평정척도법에 대한 이해
3) 평정척도법의 유형
2. ‘유아교사 창의인성’ 의 조작적 정
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유아 관찰 및 평가
1. 영유아 관찰 및 평가시 유의점(양00․권00․황00, 2002).
2. 영유아 관찰 및 평가 방법
1) 행동목록법(Checklist)
2) 평정척도법(Rating Scale)
3) 시간표집법(Time Sampling)
< 부록 >
1) 영아 발달 행동목록법(Checkli
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