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교수-학습 방법의 유형
1) 활동중심 교수-학습 방법
2) 탐구중심 교수-학습 방법
3) 협동중심 교수-학습 방법
7. 영양교육의 과정과 내용
1) 영양교육의 실시과정
2) 영양교육의 내용
8. 초등학교 영양교육방법
1) 과식·폭식의 지도
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교수효과, 한국교원대학교 교과교육공동연구소, 1998
◇ 임정훈, 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구-한국방송대학교 인터넷 가상수업 교과목, 고전시가강독 사례를, 1998
◇ 춘천초등학교, 연구학교보고서, 다인
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시설 계획
1. 파티 플래닝
2. 삼국지
3. 야구 프로모션
4. 서비스 제공 계획
가. 코코파티만의 서비스 제공
나. 회원 관리
다. 고객모집 및 관리계획
라. 상담을 통한 파티 기획
마. 오프라인 운영 계획
라. 온라인 운영 계획
5. 중․장
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시 원리 적용 을 시도해 볼 수 있는 진정한 의미의 복습이 가능.
4. 맺음말
ㄱ. 국어과의 교육 내용에 따라 지도 방법을 명시적으로 제시하였기 때문에 제6~7차 국어과 수업 에서 직접 교수법이 적극적으로 도입됨.
ㄴ. 언어 수행에 필요한 원리
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기초한 수학 수업 방법에 관한 연구, 한국교원대학 교대학원, 1994 1. 단 원 : 7. 분수의 곱셈
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획(총 9시간)
7. 평가 계획(관점)
8. 지도의 실제
참 고 문 헌
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질문에 답을 정확히 하고, 모르는 것이 있으면, 바로 찾는 적극성을 더 발휘해야겠다고 느꼈다.
자료출처 : 가톨릭대학교 의과대학교 홍영선 교수님
현문사 건강사정 chapter 아동신체사정 p524~p546 간호진단과 계획. 서울대학교병원. 서울대학교
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시판, 이메일로 사업소개 ,
직접방문
인터넷
지자체
홈페이지 게시판, 분기별 방문
인터넷
6) 지역자원 활용계획
자원명
활용계획
비고
북구치매노인재가센터
서비스 공유, 사례 연계
조선대학교 행정복지학과
대학생 자원봉사자 연계(10명)
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시했는가
10
5
4
3
2
1
×2
성실성
과제를 주도적으로 수행하였는가
최종발표를 주도적으로 했는가
20
5
4
3
2
1
×4
합계
100
0
총평 :
200 년 월 일
지도교수 성명 (인,서명) 1. 교과목 담당교수 및 지도교수
2. 팀원구성
3. 종합설계 주제선정
4.
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시간대 화면의 전환 속도는 적절한가?
문제 제기 2) 사이트 맵의 유·무와 비교 ?
문제 제기 3) 활용도의 높·낮음에 따른 위치 선정은 적절한가?
Ⅵ. Contents 요소에 대한 비교
문제 제기 1) 몇 일 주기로 Up-Date 해 주는가?
문제 제기 2) 정보
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시기를 찾아라
3. 목표의식을 갖고 공부하자
4. 치밀한 학습계획을 세운다
5. 수면 관리는 승패의 열쇠이다
6. 두뇌회전을 빨리 하는 요령
7. 공격적 학습과 방어적 학습의 효과
8. 집중적 입체적 학습을 한다
1) 보통 학생이 공부하는 모습
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