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서정문학의 수용과 창작
1.시의 특성과 갈래
2.시의 형식과 표현
3.시의 내용과 주제
시의 본질과 특성
시의 갈래와 갈래 구분의 기준
시의 운율과 시의 서정성과 회화성
시의 내용과 주제
작품에 따라 다양한 감상이 있음을 생각한다.
문학
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수용, 한국시학연구 제3호, 시와 시학사, 2000.
이승훈, 한국현대시론사, 고려원, 1993.
한계전 외, 한국 현대 시론사 연구, 서울:문학과지성사, 1998.
향촌김용직박사화갑기념논문집간행위원회, 한국현대시론사, 서울:모음사, 1992.
E. John, 미학의 문
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문학들의 특징]
* 패관문학
고려 시대의 서사 문학은 구비로 전승되던 것을 문자로 기록한 설화와 고려 시대에 와서 창작된 패관 문학이나 가전체 문학의 두 가지로 나눌 수 있다.
고려 중기에 항간에 떠도는 이야기를 한문으로 기록한 것
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서정시' 중심으로 제재 편성
현대시 학습활동이 '피상적'으로 제시됨
3~4차 교육과정기의 중등 현대시 교육
1960~70년대 시단의 흐름을 개관, 1970~80년대의 시대적 상황 살핌
: 문학적‧ 사회적 맥락이 시교육에서 어떻게 구체화되는지
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문학이론과 비평 제24집, 2004
<한국근대자유시의 이념과 형성>, 정우택, 소명출판, 2004
<근대시의 서정성과 여성성-1920년대 초기 시를 중심으로>, 서지영
<한국 현대시의 사회적 변화상 수용연구-1920년대 시를 중심으로>, 지은경
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문학적 승화 14
제2절 해학과 풍자를 통한 현실 문제의 간접적 해결 모색 30
제3절 서정적 묘사와 사투리 구사를 통한 유년 시절 고향 환기 45
제3장 판소리 사설의 수용과 문장 구성의 서술적 특성 59
제1절 서사 규범의 파괴와 각운
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문학텍스트의 의미구성 과정………………………………63
IV. 맥락 중심 문학교육의 원리 …………………………………………………73
1. 학습자의 맥락화에 대한 탐구……………………………………………73
2. 학습자와 수용맥락 간의
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창작>발행. 서정적인 부문에서 모더니즘까지 폭넓은 활동
김정한
인간단지(人間團地)
모래톱 이야기
현실 비판 의식
민중 문학의 한 정통을 수립
리얼리즘 소설의 정공법
손창섭
부부, 길, 삼부녀
현실 비판 의식
착실한 사실적 필치로 이
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창작 활동이 활성화되었다는 점이며, 다른 하나는 시조에 대한 학문적인 연구가 본격화되었다는 점이다.
Ⅲ. 결론
1920년대 문학의 위치를 파악하기 위해서는 식민지 치하라는 당대의 상황을 항상 염두해 두어야한다. 이것은 이 당시의 문학이
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문학관 연구
제 1절 문학작품에 나타난 사상
1. 유학사상
2. 불교관
제 2절 이 제헌의 문학관
1. 이제현의 시세계(詩世界)
2. 사상방식
제 3절 역옹패설과 필기문학의 비교
1. 고려 후기의 사상적(思想的) 배경(背景)
2.
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수용하여 학문적인 성장을 이룰 것입니다. 학과에서 제공하는 다양한 기회를 적극적으로 활용하여 연구 프로젝트에 참여하고 논문을 발표할 것입니다.
둘째, 학외에서의 활동을 통해 자신의 경험과 역량을 향상시킬 것입니다. 학회나 문학
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창작물을 만들어냈고, 그 결과로 좋은 평가와 성과를 얻을 수 있었습니다.
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
대학 입학 후에는 노어노문학과에서 더욱 깊은 학문적인 경험을 쌓고, 전문적인 지식과 기술을 습득하
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수용하며 성장하고자 합니다.
넷째로, 동아시아 지역의 현지에서의 연구 및 교환 프로그램에 참여하여 현장에서의 경험과 인사이트를 얻을 계획입니다. 현지에서의 학술적, 문화적인 활동과 현장 조사를 통해 실제 동아시아의 역사와 문화를
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창작학과에 지원한 이유는 제 창작적 잠재력을 최대한 발휘하고, 문학에 대한 깊이 있는 이해를 얻고자 하기 때문입니다. 그동안 여러 작품을 써오면서 느낀 점은, 글을 잘 쓰는 것만으로는 부족하다는 것이었습니다. 글쓰기는 그 자체로 훌
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것이 목표입니다. 이후에는 해외 문학 수용 현황과 번역 이후 커뮤니케이션 전략에 대한 보고서를 제출하여 실제 정책 개선에 기여하는 실무형 인재가 되고 싶습니다. 2025 한국문학번역원 [일반행정] 자기소개서 자소서 및 면접질문
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