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관계(동영상).
갈등해결 : 충분한 대화를 통한 적응 방법 모색.
3) 청소년과 선생님과의 관계(동영상)
선생님이 보는 청소년
청소년이 보는 선생님
사진자료
35분
또래친구와 발전적인 관계를 유지할 수 있게 지도한다.
학습활동지
자료의 갈
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질문)
청소년의 사회성
긍정적 측면 : 또래집단 형성
부정적 측면 : 집단 따돌림
35분
또래친구와 발전적인 관계를 유지할 수 있도록 지도한다.
집단따돌림 극복방법을 설명한 후, 질문을 통해 현실적인 대답을 들어본다.
학습활동지:친구에
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많은 것을 배웠고 심지어 제자들에게서도 많이 배웠다”는 탈무드의 말처럼 스승과 제자의 관계가 좀더 쌍방향적으로 가야 하는 것이 우리 교육의 현실적 과업인 것 같다. 스승과 제자가 서로 따뜻한 애정과 깊은 신뢰를 가지고 자신의 속내
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관계는 친구와의 관계.선생님과의 관계 직장동료 관계등 다양한 인간관계로 확대되어 개인의 발전과 행복의 원동력이 된다. 그러나 오늘날 현대사회의 급격한 변화속에서 가족의 갈등과 문제는 가족의 역기능적 현상과 문제의 수위가 높아
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선생님의 관계
(1) 좋은 본보기로서의 선생님
(2) 위기를 기회로 돌려주시는 선생님
(3) 냉철한 판단력으로 가능성을 꿰뚫고 새로운 미래의 길을 열어주신 선생님
2. 그 밖에 사례들
(1) 사례1 - 김우중 동작구청장
(2) 사례2 - 유진 보그라티
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관계
제 3장 체벌과 학습 성취도의 관계에 대한 설문조사
1. 조사 대상 및 표집방법
2. 조사 도구
3. 자료처리방법
제 4장 결과 및 해석
1. 설문지와 체벌의 배경에 따른 빈도분석 결과 및 해석
2. 가설검증을 위한
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관계일 경우에는 손윗사람이어도 격식을 차릴 경우가 아니면 본인이 없는 한 경어는 쓰지 않는다. 그러나 친족 외 상위자, 사제관계에 있는 선생님, 그 외에 구체적인 관계를 가진 친한 상위자에 대해서는 아무리 격의 없는 경우이고, 설령 본
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관계」, 초등교육학 연구, 제11권 2호, 2004.12
이경희, 「교사에게 요구되는 변혁적 리더십의 탐색」, 초등 교육학연구,
제12권 2호, 2005.12
이 설문지는 여러분들의 담임 선생님이 어떻게 학급을 관리하시는지, 그리고 그에 대해 여러분은 얼마나
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관계
제 2절 또래의 기능과 관계형성에 영향을 주는 요인
1. 또래의 기능
2. 또래관계에 영향을 주는 요인
제 3절 또래의 집단 따돌림의 개황
1. 집단따돌림의 정의와 특성
2. 집단 따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 실태
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관계분석-----------------------------------------53
1. 조직환경, 직원교육, 서비스 질 인식 및 태도와
서비스 질 간의 상관관계--------------------------------53
제 6 장 서비스 질에 영향을 주는 요인에 대한 회귀분석---------55
1. 독립변수
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관계는 명확히 하며 웃어른에 대한 예의를 지키는 것을 매우 중요하게 여깁니다. 이러한 저의 태도는 다른 선생님과의 관계에서도 그대로 반영되는 듯 합니다. 그래서 전 학교에서는 기간제를 그만둔 뒤에도 연락이 자주 와서 교직원 친목회
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한 번도 저를 야단치지 않으셨고, 이러한 환경과 배려속에서 저는 창의성과 참신함을 겸비한 청년으로 자라날 수 있었습니다. [최신]자기소개서 성장과정 및 가족관계 합격샘플 15편모음 [성장배경 합격자기소개서 우수 예문]
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관계를 유지해 원장선생님에게 많은 칭찬을 받았습니다. 책임감과 긍정성에 있어서도 스스로 평가할 때 90점 이상은 된다고 자부합니다. 때문에 저는 유치원교사 이외의 길은 한 번도 생각해본 적이 없습니다.
이곳 유치원에서 함께할 수 있
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선생님 기간제자기소개서]
Ⅱ. 자신의 교육관 - 건강한 몸에 건강한 정신이 깃든다[체육교사 자기소개서&체육선생님 기간제자기소개서]
Ⅲ. 자신의 성격과 장점 - 특유의 친화력과 빼어난 대인관계기술[체육교사 자기소개서&체육선생님 기
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관계는 확실히 좋아졌습니다. 다만 아쉬웠던 점은 교우관계가 좋아지는 만큼 선생님과의 관계나 부모님과의 관계가 악화되었다는 점입니다. 이제는 모두 좋은 관계를 유지하고 있지만, 한참 말썽 꾸러기였을 때는 죄송한 일도 많았습니다.
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