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언어교육 (실체와 매체로서의 언어적 관점) 이성은 저 | 이화여자대학교출판부 | 2005.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 봄과 관련된 동화책 소개 및 선정 이유
2. 동화책을 바탕으로 수업계획안 작성(사후활동 포함)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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기대효과***********************************3.
Ⅶ. 프로그램계획서************************************4.
Ⅷ. 결 론*******************************************7.
Ⅸ. 참고문헌******************************************7.
Ⅹ. 활동일지******************************************8.
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내용)
Ⅳ.학교사회사업 운영절차 및 계획
-세부 운영계획의 실천
Ⅴ.결론(코멘트) - 목 차 -
0.학교-지역사회분석
-학교소개및 지역사회 역동성 분석
Ⅰ.운영의개요
-운영의 목적과 목
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내용
Ⅶ. 학교문화와 수학지도
1. 지금까지의 우리 수학 교실 문화
2. 변화해야 할 수학 교실의 문화
1) 수학을 행하는 교실
2) 수학적 의미가 협상되고 조정될 수 있는 교실
Ⅷ. 학교문화와 시범학교
Ⅸ. 학교문화와 양성평등교육
1.
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책을 보며 연구하게 해 주신 교수님, 감사드립니다!
2. 참고문헌 도덕과교육론, 유병열, 2005, 양서원
배려: 윤리와 도덕교육에 대한 여성적 접근법, 넬 노딩스, 2009, 도서출판 天地
초등 도덕과 수업의 이해와 표현, 송영민, 2010, 도서출판 울력
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