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보는 한국사. 청아출판사.
채웅석(2017). 지방사회의 동요와 호족의 등장. 한국고대사학회. 1~2페이지.
한국사수험연구소(2024). 한국사 능력검정시험. 시대고시기획. 6페이지.
디지털장서각 홈페이지.
우리역사넷 홈페이지. 1. 청동기시대
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한국고대사연구』, 박영사, 1985.
이복규, 『부여·고구려 건국신화 연구』, 집문당, 1998.
이홍직, "백제 건국설화에 대한 재검토", 『한국고대사연구』, 신구문화사, 1971.
임재해, "온조의 백제건국 과정과 부여족 신화의 건국문법", 『민족신화
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설화를 만들어내는 원동력이라고 말하고 있다.
호동왕자의 죽음과 해우왕자의 태자 임명은 큰 상징적인 의미를 갖고 있다고 보는데 그것은 두 왕자가 함께 새로운 길을 개척해 나감으로써 왕실의 번영과 확장의 기회로 삼지 않고 왕위를 놓
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한국문학사』 조윤제 동국문화사 1963 再引用 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.구지가의 전문과 해석
Ⅲ.구지가의 배경설화
Ⅳ.구지가의 성격
ⅰ)주언 또는 주가설
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제공하여 준다.
참고자료
<한국고대민족사의 탐구> 신천식 저
<이야기 한국고대사> 최범서 저
<단군신화의 신연구> 김재원 저
<단군, 만들어진 신화> 송호정 저
무씨사당화상석 (원문출처 : http://ulnara.or.kr) 없음.
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설화, 김의숙 편저, 푸른사상, 2001.
2. 시인, 이문열, 미래문학, 1991.
3. 김병연, 김삿갓 풍자시 전집, 실천문학사, 2000.
4. 조동일, 한국문학통사 제2권(제4판), 지식산업사, 2005.
5. ‘예술가소설에서 나타난 예술의 의미’ (문예창작론 2007학년도 1
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한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰
-구비문학의 과거와 현재로 보는 양상
Ⅲ. <구
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한국사연구,한국역사연구회,2004
3)최광식,동북공정의 배경과 내용 및 대응방안,한국고대사연구,한국고대사학회,2004
최광식, 『중국의 고구려사 왜곡』, 살림출판사, 2004
4)여호규,중국학계의 고구려 대외관계사 연구현황,한국고대사연구,한
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한국중국학회. 2002.
최창대.「선덕진덕여왕과 그 시대」. 논문집 제23호. 부산공업전문대학. 1982.
김영수.「역사재조명/삼국통일」.《통일한국》제23호. 평화문제연구소. 1985.
한규철.「발해건국과 남북국의 형성」.《한국고대사연구》제5
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한국외국어대학교 역사문화연구소.
강현숙, 2001, 「古墳을 통해 본 4ㆍ5세기대 高句麗의 集權體制」『한국고대사연구』24, 한국고대사학회.
강현숙, 2002, 『고구려고분연구』, 서울대학교대학원 박사학위논문.
고고학연구소, 1975, 『고구려문
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깊이 공부하겠습니다. 그때는 저는 아마 등단하며 작가가 되어 있을 것이고 역사를 보는 안목이 상당히 성숙되어 있을 것입니다. 고대사를 연구해서 한국의 미래에 희망을 주는 논문을 발표할 것입니다. 사마천의 사기나 플루타르크의 영웅
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한국문학의 범위에 대해서 설명해 보세요.
5. 문학의 대표적 기능을 하나를 제시하고, 그 기능과 관련된 작품을 예를 들어 설명해 주세요.
6. 설화의 종류와 특징에 대해서 설명해 보세요.
7. 최초의 한글 소설인 허균 ‘홍길동전’의 내용과
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보는 학교도 있음. 【1】자기소개서
예문1) 사립,공립 중고등학교 정교사·기간제·시간강사·방과후교사 활용
1. 성장과정 및 학창시절
2. 교사를 꿈꾸게 된 동기
3. 교육경력
4. 성격 및 생활신조
5. 교사관 및 임용 후 포부
예문2)
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전공을 충분히 살릴수 있는 대안이 있습니까? 1. 성격의 장단점
2. 좌우명
3. 가치관
3. 입사지원동기
4. 10년후 나의 모습
5. 한국스파이렉스사코를 보는 본인의 생각
6. 업무능력
※ 지원분야 예상 면접 기출문제
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한국수력원자력의 일원으로서 한수원에서 필요로 하는 방향의 전문성을 정확히 성장시키며 더 나은 전문인으로서 성장을 만들 것입니다. 한국수력원자력이라는 조직을 보는 것이 아니라 제가 임하는 직무 자체만을 바라보며 직무와 관련된
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