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교육 구조개혁의 방향과 과제, 대학구조개혁위원회
·홍덕률, 2011, ‘대학구조개혁의 방향과 대안’, 대구대학교 국제사회언론학부
2011, ‘대학구조조정 부실대학’, 서울신문
박성진기자, 2011, 대학구조조정 그 오해와 진실, IDEA팩토리
·권형
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학교에서 급식을 제공하거나 교복과 같이 돈이 들어가는 것에 대해 지원도 해줄 수 있을 것이다. 왜냐하면 지금 지적한 문제점 외에도 사람들이 느끼기에 다른 문제점을 갖고 있다고 여길 수 있기 때문이다. 사람들마다 학교나 교육에 대해
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교육제도 : 사회교육이 지니고 있는 문제를 극복할 수 있도록 하는 하나의 대안으로 원격교육형 사회교육이 필요한 성인들에게 시간적, 공간적 제약에서 탈피하여 자유롭게 사회교육에 접근 할 수 있도록 하는 제도이다.
11) 학교부설평생교
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학교현장에서 교사들은 교육을 담당하고 주도해 가면서 학생들에게 직접적인 영향을 미치고 있다. 교사들이 형성하고 있는 교사문화는 직간접적으로 학교 교육에 영향을 미친다. 따라서 교사들이 어떤 생각과 행위의 표준을 통하여 교육활
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교육목표의 설정자원
2) 교육목표의 설정방법
3) 설정의 근거
4. 목표 진술
1) 순서에 따른 교육목표 진술방법
2) Tyler의 목표 진술방법
3) Mager의 행동목표 진술
4) Gagne&Biggs의 목표 진술
5) Eisner의 행동적 목표 진술에 대한 비판과 대안 1.교육
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교육이념을 전면에 내걸고 올해 개교한 푸른꿈 고등학교도 하나의 사건으로 우리들의 주목을 받기에 족하다고 할 수 있다. "푸른꿈 고등학교는 생명이 파괴되어 가는 현대의 생태 위기를 극복하기 위한 교육적 대안으로서 자연과 인간의 조
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교육비 국고지원
1. 초·중학교 학습준비물 지원 6,000억원
- 초등학교의 경우 현재 일인당 연간 1만원 정도의 학습 준비물비 책정되고 있다.(초등생 4백만명 ×1만원=약400억. 연간10만원을 책정하면 준비물 없는 학교를 만들 수 있다는 계산으로
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교육의 시스템을 구출을 하는 초기비용 과다함
- 물리적, 인적인 지원의 체제가 복잡해서 학습의 질 관리와 평가에서의 어려움
3. 원격 평생교육의 사례
-기관: 한국방송통신대학교
-홈페이지: http://www.knou.ac.kr/knou/EHPMain.jsp
-학교 설립목적 : 교
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교육방법론의 변화라는 모순을 가지고 있기 때문이다.
그러나 필자가 주장하는 포스트모더니즘 적인 대안은 일종의 페러다임 이다. 아직 구체화 되지 못하였기 때문에 교육현장에 적용하기에는 보족한 부분이 많이있다. 확실한것은 가능성
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대안적 교육형태로 자리 잡아가기를 기대하며 본 보고서를 마무리한다.
참 고 문 헌
A. W. (Tony) Bates (1995) 『Technology, Open Learning and Distance Education』,
Routledge, 한정선(역) (1997) 『테크놀로지, 개방학습 그리고 원격교육』, 이화여자대학교 출판
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