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에 교생실습을 나간다. 임시지만 잠시 교사의 역할을 하게 되었는데 성공지능을 읽으면서 성공지능인에 합당한 부분이 많이 부족했다.
아이들을 가르치기 전에 나 자신에게 몇 가지 다짐을 해 보았다.
첫째, 교생실습도 하나의 교육이기 때
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지능은 이에 반해 정확한 답은 알지 못한다. IQ테스트의 경우, 우리가 측정하는 내용을 정확히 알지 못하기 때문에 아주 정밀한 측정이라는 개념 자체가 하나의 환상인 것이다.
동류의식
성공 지능은 어떻게 보면 사업적 감각이라고 할 수도
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성공 지능인을 기르기 위해서 창조성 교육을 체계적으로 실시해야 한다. 정부, 사회, 학교, 가정의 인식 전환이 필요하다. 또한 성공 지능은 계속 발전할 수 있다는 사실을 유념해야 한다. 비록 기억력 감퇴 등으로 분석적 지능은 떨어지지만,
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성공지능이론의 학교 교육 시사점
1. 좀 더 포괄적인 지적 능력을 나타내지 못하고 아동의 지적 잠재력을 보여줄 수 없는 기존의 연구의 틀을 깨고 지능을 다른 시각으로 개념화 하였다.
2. 지능의 지적 측면뿐만 아니라 실제적인 측면도 강조
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성공지능을 높일 수 있게 되는 계기기 되는 것이다. 실행적 사고를 하면서 충동을 억제하라, 인내하라, 그러나 고집하지마 마라, 적절한 능력을 사용하라 등은 우리에게 있어서 긍정적인 성공지능을 얻게 될 수 있게 된다.
정리 및 마무리
이
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