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교육제도
-진학 진로지도
한국 사회 엿보기
-문화적응교육
-생활경제
사회 적응력 배양
-사회적응력 고양교육-적성검사, 임상적 심리치료, 약물예방 교육
<부록4> 하나둘 학교 교육 프로그램 세부내용(장세면, 2005) Ⅰ. 서론
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상담을 받기로 했다. 1. 접수(intake)
1) 초기 접수 과정
2. 사정
1) 면접을 통한 CT 자료 수집
2) 도구를 통한 CT의 상태 진단(생태도/가계도/미술치료)
3) 클라이언트의 약점과 강점파악
3. 계획
1) 계획 목표 설정
2) 계약서 작성
4.
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성적외에 특기나 도덕성, 협동성 등 다양한 영역을 평가하도록 수행 평가의 영역과 비중을 확대하도록 한다.
또한, 각종 청소년 교육 관련 단체는 각종 집단 상담 프로그램을 개발하고, 자료집도 발간하여 교육 현장에서 적용할 수 있도록 지
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상담심리사들은 내담자를 이해하기 위해 심리평가를 실시하게 된다.
③ 심리치료 : 상담심리사들의 기본 업무 중 “개인 또는 집단의 심리적 성숙과 사회적 적응능력 향상을 위한 조력 및 지도” 와 “지역사회 상담교육, 사회병리적 문제에
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성지도에 적극적인 관심을 갖고 지도해 인성 발달의 문제점을 극복하도록 해야 한다.
- 37~48점이면 학습부진이나 인성발달장애를 겪을 수 있는 상태다. 부모가 경각심을 갖고 문제 극복에 힘을 기울여야 한다.
- 49~60점이면 집단따돌림의 표적
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교육의 이론과 실제, 2005
Gayle L. Macklem, 황혜자 역, 학교 따돌림의 지도와 상담, 동문사, 2006
손진희, 홍지영, 청소년 따돌림 문제의 이해와 대처, 학지사, 2008
한준상, 집단따돌림과 교육해체, 집문당, 2002
홍경자, 청소년의 인성교육, 학지사, 2004
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Sage Publications, Inc.. Ⅰ . 사회복지관에서 가족복지의 필요성과 어려움
Ⅱ . 가족복지의 개념규정에 따른 사회복지관 가족복지사업
Ⅲ . 사회복지관 가족복지프로그램의 개발원칙과 예시
Ⅳ . 사회복지관에서 가족복지 실천방법
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교육프로그램의 발전을 위해서는 여러 측면에서의 노력이 필요하다. 우선 교육 전문가들의 역량 강화가 중요하다. 관계향상 교육은 일반적인 지식 전달 교육과는 다른 특수성을 가지고 있어서, 교육자들이 상담, 심리학, 집단 역학 등에 대한
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집단과 실험집단으로 나눠 졌다는 것이 있다. 프로그램 개발의 윤리적 측면에서 보면 의학 치료와 같이 단순히 통제집단과 실험집단으로 나누어 실험 설계를 진행할 수는 없다고 생각한다. 프로그램 효과성의 진위여부를 떠나서 일종의 정서
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1000*3
-그리기도구
3,000원
종결 단계
150,000원
-사후 설문지 10,000*10장
-케 1. 사업명
2. 사업 개요
3. 사업의 필요성
4. 기대효과
5. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실 인원
6. 사업 목적 및 목표
7-1. 세부사업내용
8. 예산계
9. 향후 운영계획
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