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연구, 인하대학교 대학원 석사학위 논문(2003).
박지룡·정동섭(2004). 직무불안정성과 조직유효성간의 구조적 관계에 관한 연구. 인적자원관리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스의 개념
2. 내가 지금 처한 상황 (직장)에서의 스트레스
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연구. 한국교육 학술정보원 연구보고서.
김건행(2016). 유아의 스마트폰 사용에 따른 자기조절능력 및 또래유능성간의 관계. 울산대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ICT활용 교육의 개념 및 유형
1) ICT활용 교육의 개념
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서울: 성원사, 1988)
-교육제도론(한국교육행정학회)
-김영식, 최희선, 전게서; 김영철, "학제개편의 필요성 및 주요 쟁점",
교육체제 변화전망과 학제(한국교육개발원, 2006)
-장기옥(1991)
-서울대학교 교육연구소 (편), 교육학대백과사전(1999)의
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서울:교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교내 장학의 필요성
1. 장학 환경의 변화
2. 장학 자체의 변화
Ⅲ. 교내 장학의 형태
1. 수업장학(임상장학)
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 약식장학(일상장학)
5. 자체연수
6. 교과장학
Ⅳ. 교내 장학
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자기표현」서울여자대학교 특수치료전문대학원 논문 1. 지적장애의 의미
1) 지적장애란?
2) 지적장애의 분류
2. 지적장애의 원인
1) 생물학적(기질적) 원인
2) 환경적 원인
3. 지적장애 아동의 발달 특성
1) 사회적·정서적 발달
2) 신
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연구 학교 보고서, 대구광역시 교육청 지정연구학교
박영주 / 학습부진아 대책을 위한 교육적 전략
신동의(1997) / 교육방법론의 측면에서 본 우리나라 교육정보화 사업의 문제점 및 개선방안, 석사학위논문, 한국외국어대학교 대학원
정택희
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대학교출판부.
김영옥 외(2006). 장학자료. 교육과학기술부.
박성익 외 3명 공저(2003). 교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사.
인천명현초등학교, ICT 활용교육 홈페이지에서 다운받아 재인용.
여광응 외 6명 공저(2004). 학교학습 극대화를 위한
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연구」, 숙명여대, 2011
김정은 외, 「영유아 언어지도」, 동문사, 2021
강성화,고선옥 외, 「언어지도」, 동문사, 2022
마쓰이 다다시, 「어린이와 그림책」, 샘터, 2012
권민균 외, 「언어지도」, 양서원, 2021
서소정, 「아동언어지도, 창지사, 2020
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서
박선화(1993) : “개념학습에서 발생하는 인지적 갈등요인에 관한 고찰 - 개념정의와 개념이미지의 관계를 중심으로”, 대한수학교육학회 논문집, 제 3권, 제 1호
김선웅(2011) : 개념 중심의 사회학, 한울아카데미
윤병태(2000) : 저개념논리학,
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대학교 석사학위논문. 오영혜(2014) Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 인터뷰이 소개 1 1) A 학생 1
2) B 학생 2
2. 인터뷰이 장?단점 2
1) A학생의 장?단점 2 2) B학생의 장?단점 2
3. 인터뷰이 학습지도방안 3
1) A학생의 지도
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