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3
18
何의 발음
○
○
5
5
19
조사의 활용
○
○
5
2
20
촉음의 이해
○
○
4
5
합 계
3
5
4
3
4
0
6
9
5
선다형 :( 20 )문제
단답형 :( )문제
비 율(%)
(해당 영역 문제수/총문항수)
15
25
20
15
20
0
예상통과율
( 78 )%
선다형 : ( 100 )점
단답형 : ( )점
총 점 : ( 100 )
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이원 목적 분류표
2. 총괄 평가 문제
Ⅰ. 계획
1. 단원의 개관
대단원
Ⅴ. 우리의 말과 글
소단원
(3) 한글의 현재와 미래
학습주제
한글의 독창성과 우수성을 이해하고,
국어를 가꾸고자 하는 태도를 기를 수 있도록 하자.
학습기간
2012. 4. 23
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느려지는 그 여자네 집
지금은 아, 지금은 이 세상에 없는 그 집
내 마음 속에 지어진 집
눈 감으면 살구꽃이 바람에 하얗게 날리는 집
눈 내리고, 아, 눈이, 살구나무 1. 평가문항 제작
2. 참고교재 및 문헌
3. 이원목적분류표 제작
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실습, 변형
적용, 활용
서답형 문항
분석(비교)
학습문제를 부분적으로 해체해서 부분들 간의 관련성을 이끌어 낼 수 있다.
귀납, 영역
관련, 구분
종합(형성)
새로운 문제를 해결하는 데 여러 학습 내용을 조합할 수 있다.
일반화
형성, 구성,
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動詞分け
(제 1류동사)
5단 동사 - う단과 る단(불규칙,상1,하1 제외)으로 끝나는 모든 동사
かう kau
(제 2류동사)
상１단동사 - イ단＋る
하１단동사(제 2류동사) - エ단＋る
みる miru
たべる taberu
불규칙
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