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16. (4점)
Eメルって
① 4 ② 5 ③ 6 ④ 7 ⑤ 8
17. (4점)
コンピュタ
① 4 ② 5 ③ 6 ④ 7 ⑤ 8
18. 밑줄 친 곳의 발음이 다른 하나를 고르시오. (5점)
①何が ありますか。 ②何か ありますか。
③何も ありません。 ④何を しますか。
⑤何の ほん
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평가
‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 18
※ 정답 및 해설
‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 20
※ 참고 문헌 및 사이트
‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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ろくじ(6)に あそびました。
くじはん(9:30)に ごはんを たべました。 4. メールは どこに 書きますか
복습
학 습 목 표
시간 읽기 게임
생활 계획표 만들기!
せんせいの 日曜日 선생님의 일요일
형성평가
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악센트 및 인터네이션을 유사하게 발음하도록 주의한다.
일본어과 본시 교수 학습 지도안
학 습
내 용
학 습 활 동
지도 평가상의
유의점
교사의 지도
학생의 활동
정 리
및
평 가
차 시
예 고
돌아가면서 차례로 답을 발표하게 한다.
플래시
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1. 동사의 정중형을 이해하고 만들 수 있다. 복습
4. メールは どこに 書きますか
학습 목표
동사의 정중형
동사의 과거형
동사 게임
[단어 및 어구 해설]
형성평가
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