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1. 동사의 정중형을 이해하고 만들 수 있다. 복습
4. メールは どこに 書きますか
학습 목표
동사의 정중형
동사의 과거형
동사 게임
[단어 및 어구 해설]
형성평가
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キム
야마모토 씨, 어제는 무엇을 했습니까?
山本
남동생과 게임을 했습니다. 4. メールは どこに 書きますか
복습
학습 목표
시(時)
분(分)
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)
16. (4점)
Eメルって
① 4 ② 5 ③ 6 ④ 7 ⑤ 8
17. (4점)
コンピュタ
① 4 ② 5 ③ 6 ④ 7 ⑤ 8
18. 밑줄 친 곳의 발음이 다른 하나를 고르시오. (5점)
①何が ありますか。 ②何か ありますか。
③何も ありません。 ④何を しますか。
⑤何の ほん
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용해본다.
단어 및 어구 제시
음성과 악센트 및 인터네이션을 유사하게 발음하도록 주의한다.
정리
형성평가
62페이지 4번의 문제를 유인물로 나누어 주어 각자 풀어보도록 한다.
시간이 남으면 함께 정답을 말해보고 모자라면 숙제로 남긴다.
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정리
(5)
형성평가
형성평가 문항을 풀고 마친다.
시간이 남으면 숫자송 동영상을 보여준다.
http://www.youtube.com/watch?v=D3won-7W3Js
유인물을 각자 푼다.
PPT
차시예고
시간표현을 배울 것을 알려준다.
인사한다.
みなさん、さようなら。
시간표현을
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