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or the Theory of Social Behavior, 11, 207-221.
Tuckman, B. W. (1991). The development and concurrent validity of the Procrastination Scale. Educational and Psychological Measurement, 51, 473-480. 연구배경:
연구방법
연구결과:
논의
참고문헌:
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성취동기수준과 불안이 운동수행에 미치는 영향, 경기대학교 대학원석사학위논문, 1990.
김희정, 성취목표지향성과 완벽주의성향 및 자기불일치 간의 관계, 경희대학교 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성취동기란
2. 현재 나
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성취목표지향의 구성요인 분석. 사회교육연구.
신철우(1999). 목표에 의한 관리. 새로운 제안.
신수영(2012). 구성원의 목표성향이 행동 및 성과에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 박사학위논문.
김종현 외(2012). 목표지향성과 직무수행간의 차별
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정확하게 파악하고 학습을 제공하여야 한다.
참고문헌
권성연. (2008). 성인학습자의 성취목표지향성 및 자기조절학습의 관계 연구: 성인 계속교육 학습자와 일반 대학생 간 비교. 교육공학연구, 24(4), 27-52. 서론
본론
결론
참고문헌
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성취목표지향이 예비교사의 수업참여, 자기조절학습, 학업성취에 미치는 영향, 2019, 충남대학교 대학원, 1) 1. 연구의 필요성 및 목적, 1~2쪽 참조.
WANG HANRU, 부정적 피드백이 피드백 수용도에 미치는 영향 : 대처행동, 목표지향성을 조절변수로,
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지향성과 정체성 회복 의지라는 두 항의 성취가 얼마나 지난한 것인지를 보여주는 동시에, 이 시기 문학을 평가하는 일마저도 얼마나 어려운 일인지를 알게 하기 때문이다.
1920년대 초기의 작품들은 낭만주의적 한계점을 가지고 있다. 하지만
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목표지향성
국제적, 국내적 환경변화에 대한 대응노력 정도
행정업무가 당해 자치단체의 발전목표달성과 일치하는가?
Ⅵ. 결론
지방의회의 행정사무감사는 기관분립주의의 정신에 따라 집행기관이 지난 일년 동안에 추진해 온 행정업무를
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성취도에 대한 일반적 개념
3. 체벌과 학업성취도의 관계
제 3장 체벌과 학습 성취도의 관계에 대한 설문조사
1. 조사 대상 및 표집방법
2. 조사 도구
3. 자료처리방법
제 4장 결과 및 해석
1. 설문지와 체벌의 배경
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성취에는 관심을 두지 않고 ‘내가’ 얼마나 잘할 수 있는가에 관심이 있다. 마지막으로 협동적 틀을 가지고 있는 학생들은 ‘우리’가 얼마나 잘할 수 있는가에 관심이 있다. 학생 개인의 목표는 다른 동료들의 목표와 서로 연결되어 있기
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목표를 성취해 나가면서 반성적 사고의 과정이 이루어질 가능성이 높으며 이는 유아를 능동적으로 움직이게 하는 원동력이 된다. 이와 같은 다양한 요인들이 서로 상호 연관 되어 유기적으로 얽혀 [그림-4]와 같이 유아에게 의미 있는 학습과
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목표가 얼마나 뚜렷했으며, 그를 위해 얼마나 꿋꿋하게 버티었는가를. 그의 사고방식의 명확성, 목표의 뚜렷함, 소신을 밀고 나가는 꿋꿋함의 신념은 제2차 대전의 영웅으로 성취시켰다.
나의 성격 말고도, 내가 추구하는 일련의 지향성 내지
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성취하였거나 리더십을 발휘하여 목적한 바를 달성한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
3. 고객지향성 : 상대방의 니즈를 파악하고 이해 및 공감하며 요구 사항에 즉각적으로 대응하여 상대방을 만족시킨 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
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성취욕을 고무 받고 있기 때문이다.
영어실력은 상중(上中)정도이고, 제 2 외국어로 독어를 했다. 원서(原書)정도는 독파할 수 있는 정도인 영어지만 회화(會話)가 더 능숙하다고 주변에서는 말한다.
취미는 다양한 편, 특히 야구에 매료되어
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