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교육의 효과도 증대될 수 있을 것이다. 제6장 사회과 교수-학습설계의 기초
1. 일반적인 교수-학습설계
2. 사회과에서의 교수 전략과 학습 활동 선택
3. 사회과에서의 교수-학습 자료 선택
4. 단원계획 및 수업계획
5. 문제제기
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학교 신문방송대학원.
김위성·김유신·이지훈, "정보사회, 가상현실 그리고 윤리", [철학연구] 제69집, (1999), 대동철학회.
김종석, "세계화 시대의 정보화 교육", [교육월보], (1996), 교육부.
김종태, "정보화시대의 상호문화성에 대한 연구", [철
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교육의 연대구분 ..........................2
3. 그리스의 교육의 전개와 내용 .....................3
4. 그리스 교육이 현대교육에 미친 영향 ..............4
II 로마의 교육 .......................................7
1. 로마교육의 일반적 특징
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학교 교육과정, 교육부, 1998
◎ 나운환, 직업재활상담요원의 지원고용프로그램 개입전략에 관한 연구, 재활복지, 2000
◎ 노동부 한국장애인고용촉진공단, 장애인고용촉진및직업재활법령, 2000
◎ 백은희, 특수아 조기 중재의 과제, 특수교육학
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교육의 척도에 의해서 특수한 사회교육학적인 양성교육제도의 모델이 만들어질 수가 있는 것이다.
이러한 만남의 중심장소로서‘청소년회관’은 청소년의 정체감 발달을 목적으로 한다. 초창기 학교제도와 병원제도가 기독교적인 동기를
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교육 요구아동에 대한 지역사회의 태도를 개선하기 위한 노력은 대중매체도 하고 있으며, 장애인을 위한 단체와 장애인의 단체에서도 활발하게 하고 있다. 그러나 통합교육의 여건을 조성하기 위해서는 누구보다도 일반학교의 일반아동과
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교육평등화의 통념에 대한 사고의 전환에 관한 방향이다. 둘째, 상기에서 제시된 교육평등관에 따라 적극적 차등원칙을 적용하여 교육효과 혹은 교육결과의 평등화를 이룩하는 방향이다. 셋째, 학부모나 사회일반이 학교교육에 거는 기대수
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교육정책
5. 편의시설정책
6. 재활정책
Ⅳ. 장애인 복지 정책의 문제점
1. 장애인구에 대한 정확한 파악의 미흡
2. 장애인소득지원서비스의 미흡
3. 의료재활서비스의 문제점
4. 교육재활 서비스의 문제점
5. 직업재활서비스의 문
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사회적 지위에 있다는 이유로 우쭐하고 남들을 업신여기는걸 주의해야 할거라 생각한다. 그리고 무엇보다도 양심이 중요하다고 생각하다. Ⅰ. 중·고등학교 일반사회 교사
Ⅱ. 사회복지사
Ⅲ. 기자
Ⅳ. 사회단체활동가
Ⅴ. 판검사
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학교 석사학위논문. pp8~13
이재영(1992). 자연학습원 옥외환경교육 프로그램 설계를 위한 연구. 서울대학교 환경대학원 석사학위 논문.
박주원(1989). 자연학습원의 사회교육특성과 프로그램에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 석사학윈 논문. p11
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