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삶을 타인의 시선이 아닌 그들 자신의 시선으로 담아 세상에 알렸고 그는 이사진들로 수많은 상을 받으며 세상의 주목을 받기 시작했습니다. 다큐멘터리 사진
세바스티앙 살가도의 생애
작품 및 특징
다큐멘터리 장르에 끼친 영향
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자료
교사] 도화지, ppt
학생] 연필, 가위, 풀, 볼펜, 싸인펜. 거울
학습목표
얼굴을 관찰하고 특징을 살려 그릴 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
동기유발
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다.
S: (구상하기)
S1:(친구가 표현한 작품에 제목 붙이기)
8‘
12‘
7‘
-추상화 작품
-추상화 설명 프리젠테이션
-‘현대미술특징 및 의의 알기’에 관한 퀴즈
교수-학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
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작품을 준비해 옵니다.
S: 자신의 작품을 먼저 감상해 보고 옵니다.
T: 다음 시간에는 여러분이 활동했던 작품들을 정리해서 가져오도록 합시다. 이상으로 이 시간 공부를 마치겠습니다.
S: 감사합니다.
□PPT자료(학생들이 만든 작품 사진)
7. 형
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다.
◎인물별로 구분된 음악듣기
→인물의 특징을 생각하면서 음악을 듣고 특징을 파악한다.
◎‘마왕’을 처음부터 끝까지 동영상과 함께 조용히 듣는다.
→지금까지 배운 것을 기억하면서 듣는다.
(33분)
음악교과서
PPT 자료
지루하지 않
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다.
(다림질은 교사의 도움을 받는다.)
- 정리시간을 약속한다. 긴바늘이 10에 오면 정리를 한다.
- 유아가 표현한 깃발 그림을 막대에 달아 전시대에 붙인다.
- 모둠별로 1명씩 나와 소개해 본다.
“어떤 깃발을 꾸몄나요?”
- 친구의 작품을 감
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다.
하
우리고장의 자랑스러운 인물과 사건에 대해 감사하는 마음을 표현하지 않는다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
초등학교
2. 고장의 자랑
3학년
번호__이름_______
사회
[인물]
1. 우리고장의 역사적 자랑스러운 인물은 누가
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및 차시예고
다음 시간에는 땅에 사는 또 다른 생물의 생김새와 특징을 알아보겠습니다. 주위를 정리하세
요.
◎정리 및 반성
-활동과 내용정리
-생명을 아끼는 마음가짐 갖기
-작품 전시
교실 벽에다 전시
-실험실 정리
준비물 및 활동자료 정
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다시 쓰는 것입니다.
▣ 차시 학습 내용 숙지하기
10′
7′
10′
5′
★PPT
★스케치북,
실물자료
(재활용작품)
★학습지
평가 계획
평가 관 점
평가 기준
시기
방 법
인지적 영역
재활용의 의미와 사례를 알고, 실천할 수 있는 재활용 방법을 아는
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다른 반 친구들의 작품을 보여주며, 활동 시 주의 사항을 인지하도록 한다.
*학생들이 완성한 작품을 모두가 볼 수 있도록 교실 앞에서 발표하도록 한다.
슬기로운 생활 학습지
1학년 2반 이름:
단 원
4. 가을의 산과 들
가을의 특징을 찾아 ‘
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