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학교와 섬머힐 학교의 공통점
4. 발도르프 교육 계획안(5세)
- 만 5세 아동의 발달특징 -
(1) 신체발달
(2) 언어발달
(3) 사회성발달
(4) 정서발달
(5) 인지발달
5. 발도르프 교육을 우리나라 공교육에 활용 또는
응용하고자 할
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교사 훈련 목표 및 실행 계획을 수립한 학교들을 대상으로 ITPD 자금을 지원하고 있다. 각 학교들은 자신들이 선택, 수립한 교사 훈련 프로그램을 시행하는 데 있어, 필요한 경우 외부인사를 영입할 수도 있고, 학교 내부에서 자체적으로 모든
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교사의 자격증 취득 체계를 보다 엄격하게 관리할 필요가 있다. 한 예로 고등학교를 졸업하고 임시교원양성소를 거쳐 초등교사가 될 수 있는 조항을 삭제할 필요가 있다. 또한 초등교사의 경우 중등교사 자격증을 가진 사람들을 단기간의 연
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기간학제에 있어서 총 교육연한은 16년이다. 초등학교는 기초학교이고 대학은 종국학교이며 중고등학교는 중간학교의 성격을 띤다.
2. 교사양성 교육기관은 교육대학사범대학한국교원대학교가 있다.
3. 우리나라 현행 학제는 6-3-3-4의 기간학
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학교 교육대학원 석사학위논문
2. 손선옥(1994), 유아기 성교육 실태와 어머니의 성교육 요구도 분석
3. 서울특별시 교육청(1997), 성과 행복, 서울 : 대한교과서 주식회사
4. 성 의학 교실 함께 배우는 성 : The magic of Sex
5. 전정옥(2000), 정신지체아
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기간학제에 있어서 총 교육연한은 16년이다. 초등학교는 기초학교이고 대학은 종국학교이며 중고등학교는 중간학교의 성격을 띤다.
2. 교사양성 교육기관은 교육대학사범대학한국교원대학교가 있다.
3. 우리나라 현행 학제는 6-3-3-4의 기간학
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편성 방법을 적용한다
4. 교사가 수업에 전념할 수 있는 교육 여건을 조성해야 한다
5. 성공적인 수준별 교육과정 운영을 위한 학부모의 적극적인 협조가 필요하다
Ⅸ. 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교사 위촉 현황
<표-6> 평생교육운영위원회
<표-7> 평생교육 학급 이사 명단
<표-8> 평생교육활동 관련 시설 및 자료 확보 계획
<표-9> 평생교육활동 부서별 시간 계획
<표-10> 한시적 프로그램의 운영(교양교육) 계획
<표-11> 학교의 상설 전시
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자기 연수를 통한 우수한 수업 연구 교사 및 교수?학습 능력이 우수한 교사들에게 그에 상응한 인사원칙을 적용 한다.
Ⅹ. 결론
오늘날 교육력을 높이기 위한 수업장학의 방향은 학교 안에서 교장이 중심이 되어 교내 자원인사를 조직하여 자
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자기 평가
2) 보고서 평가
5. 평가 내용
6. 평가시의 유의사항
Ⅴ. 학습 지원평가
1. 학습을 돕는 평가의 개념
2. 관심(Attention): 주의해서 살피기
1) 학생을 관찰하기(Observation of Students)
2) 반응 평가를 통한 진보 학습: STAIR
3) 관찰에 대한
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