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학교사회복지는 학생 개개인의 복지를 넘어서, 가정, 교사, 지역사회와의 연계를 통해 전체 학교 환경을 변화시키고, 모두가 함께 성장하는 복지공동체를 지향해야 한다. 이를 위해서는 사회복지사의 전문성과 윤리성, 협업 능력, 정책에 대
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학교 석사학위논문.
3. 모수미, 홍강표, & 홍재웅. (1987). 아동 건강지도. 서울 t 한국방송통신대학 출판부.
4. 법무부, & 연수원. (1996). 범죄백서.
5. 심영희, 안재영, & 이영자. (1990). 성폭력의 실태에 관한 연구. 형사정책연구, 149-194.
6. 현주 외. (19
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학교폭력담화문
2. 김준호(1991), "청소년 범죄 피해에 대한 연구", 한국형사정책 연구원.
3. 김준호(1992), "한국의 청소년 비행집단에 관한 연구", 한국형사정책연구원.
4. 박준희(1984), 『학교폭력』,정민사.
5. 이종복(1997), "청소년들의 학원폭
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학교진로교육 추진계획
교육부(2018b). 교육부 보도자료. 진로교육 활성화 방안
교육과학기술부(2010a). 초ㆍ중등 진로교육 실행 계획. 진로직업교육과
교육과학기술부(2012a). 교육과정에서의 진로교육 강화. 진로교육정책 설명자료집 연구자료
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학교사회복지론, 공동체.
2) 오종희ㆍ김형수 외 3명(2020), 사회복지학개론, 정민사.
3) 박숙희(2002), 학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구, 숙명여자대학교 정책대학원.
4) 정연정(2002), 실업계 고등학교의 학교사회복지 활성화 방안 연구, 서강
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학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2010.
양원석, 학교사회사업에서 사례관리의 활용가능성에 관한 연구, 평택대학교, 석사학위 논문, 2000.
강현주, 학교사회복지에서의 사례관리 실천방안에 관한 연구, 서강대학교 공공정책대학원 사회복
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학교폭력의 가해자에 대한 처벌을 더욱더 강화하여 더 이상의 피해자가 발생되지 않도록 하는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
현직 경찰관 엄마가 말하는 굿바이, 학교폭력, 2013, 김가녕, 경향비피
학교폭력 가해학생 관련정책의 효과성 분석
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학교 형태를 바꾸어서 내신이나 입학사정관제를 강화한다고 해도 사교육 수요는 여전히 살아날 것이다.
Ⅱ. 외국어 고등학교 입시정책의 개선방향
그러면 어떻게 해야 할까요? 해법은 다음과 같다.
첫째, 외고 폐지를 전제로, 특성화고나 자
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학교사회복지론, 어가.
2) 장수한(2017), 학교사회복지론, 공동체.
3) 황귀봉(2010), 학교부적응의 문제와 학교사회복지의 활성화 방안, 가야대학교 행정대학원.
4) 차혜숙(2008), 학교사회복지 효과성과 실천방안 연구, 서강대학교 공공정책대학원.
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학교 행정대학원 석사학위논문
신성자(2012)「업무부담과 학교지원이 교사의 학교폭력 대처효능감에 미치는 영향」사회과학연구, 28(2)
윤철경,강명숙(2012)「학교폭력 및 학교문화에 대한 학부모, 교사 인식 조사 연구」한국청소년정책연구
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