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연구의 목적 1
2. 연구의 범위 및 한계 1
Ⅱ. 이론적 배경 1
1. 청소년기의 특징 1
2. 여가의 이해 4
Ⅲ. 연구 방법 9
1. 연구 대상 9
2. 조사도구 9
3. 자료처리 및 분석방법 9
Ⅳ. 조사결과 분석 9
1. 조사대상자의 일반적 특성 9
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R : Reality(나의 사고는 현실적인가?)
O : Others(나의 사고는 다른 사람과의 관계에 도움이 되는가?)
G : Goals(나의 사고는 나의 목표를 성취하는 데 도움이 되는가?) 1. 켈리의 개인 구성개념 이론
1) 켈리의 생애
2) 주요개념
3) 성격 평가기법
4
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연구소, 교육연구논총 제10집, 5-37.
박영기 (2001). 귀인성향 및 학습태도와 학업성취도와의 관계. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
안귀덕 (1986). 귀인성향, 지각학급풍토 및 두 변인의 상호작용이 학습태도와 학업성취에 미치는 영향. 중
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자기 자녀들은 과외를 해서라도 우수반/그룹에 들어가도록 할 것이다.
우리 나라의 교육과정사를 보면 교육과정 개발상의 가장 큰 문제점은 우선 발표하고 나서, 문제가 생기면 보완하자는 식의 생각을 갖고 교육과정 작업을 하고 있다고 생
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R. Laing의 현혹작용, M. Mahler의 분리-개별화의 가설, 이시기의 주목되는 업적은 유럽가족치료의 개시로, 영국의 A. C. R Skynner, 독일의 H. Stierlin, 이탈리아의 M. Sevini-Palazzoli 등이 활동하게 되었다.
4) 가족치료기술의 혁신적 개발 (1970년대)
미국 부
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개발하기 위한 주요 목표
ⅰ. 확고한 이론적 기반과 연구결과에 의해 정의된 지능을 측정한다.
ⅱ. 새로운 문제를 해결할 수 능력과 습득된 사실적 지식을 구별한다.
ⅲ. 검사결과를 교육처방과 직결될 수 있도록 한다.
ⅳ. 새로운 과제를 고안
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이론
☆X-Y 이론
☆3원론적 관점
☆오하이오 주립대학의 연구 :
☆매니지리얼 그리드(Managerial Grid : 관리격자이론)
☆허시와 블렌차드의 상황 대응 이론
1)S1: 지시적 리더
2)S2: 설듣적 리더
3)S3: 참여적 리더
4)S4: 위임적 리더
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개발을 비롯한 새로운 기술들이 지속적으로 연구되고 있어 화학적 재활용의 경쟁력이 증대되고 있다. 1. 페트 개요 및 특성
1.1 개요
1.2 PET수지의 종류
1.3 PET의 물성 및 특성
1.4 PET시장동향
2. 페트수지 생산현황
2.1 PET 원
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R. Rikert)는 정부조직과 산업조직 등을 대상으로 리더십을 연구한 결과, 그는 리 더십의 유형을 착취적 권위형, 온정적 권위형, 협의적 민주형, 참여적 민주형으 로 나누고 있다. 여기서 착취적 권위형과 온정적 권위형은 권위형에 해당하고, 협
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개발을 포기하지는 않는다. 결핵균을 궁극적으로 박멸할 수는 없다 하더라도 우리는 우리 자신을 지키기 위해 항상 새로운 싸움을 벌이지 않을 수 없는 것이다. 음란물을 즐기고자 하는 수요가 있는 한 음란정보의 유통을 완전히 통제하려는
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