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밖에서의 역할은 어떤지 이야기해볼 수 있도록 지도한다.
활동 전이나 후에 가족 가계도를 작성하는 활동을 통해 가족 구성원을 알아본다. (가정에서 하도록 지도해도 될 것 같음) 부분 수업계획안<조형활동>
<활동계획안>
활동 T C
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조형심리
1.조형의 요소와 원리
2. 조형의 생리적, 심리적 의미
3. 조형활동에서의 심상
도형심리
1.삼각형
2.사각형
3. 나선형
4. 원
5. 십자형
6.별
색체심리
1.빨강
2.주황
3.노랑
4.녹색
5.파랑
6.보라
7.갈색
8.검정
9.흰색
10.은색
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활동
조형활동
음률활동
신체활동- 빨래하기
- 엄마 뱃속 여행
- 할아버지 목공
게 임- 먼저 잡아라
- 왕자님 공주님
- 아기 업고 돌아오기
ㆍ엄마 뱃속의 내 모습
ㆍ자화상 그리기
ㆍ어버이날 카드
ㆍ카네이션 만들기
ㆍ가족 액자 만들기
ㆍ
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활동을 책으로 엮어 나가게 할 수도 있고 어두움을 두려워하는 아동은 손전등이나 촛불을 켜고 조도를 줄여 작업을 하는 것이 효과적일 수 있다.
이외에도 구체적인 치료기법으로 활용되고 있는 것은 매우 많다. 예컨대, 동물가족화 또는 동
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가족놀이에 필요한 자료를 제공한다.
③ 4세
일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 다양한 역할을 표현하여 볼 수 있도록, 적합한 실물이나 유사한 대용품을 제공하고 정리 정돈에 도움이 되도록 각 교구의 위치를 그림이나 글자로 표시한다.
④ 5
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손가락에자기가하고싶은말을적어표현케한다.신체본뜨기는큰종이를벽에붙여놓고내담자의신체와같은크기로본을떠준후에스스로장식하게한다.이러한활동으로긍정적인신체이미지나자기존중감을갖게할수있다.
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활동
OO는 풀 앞에 앉아 풀을 바라본다. 교사가 “무엇을 보고 있니?” 라고 말하자 OO는 “여기 풀이랑 꽃이 있어요” 라고 말한다. 교사가 “풀이 어떤 모양인 것 같니?”라고 말하자 OO는 “손가락 같아요”라고 말한다. 풀을 바라보던 OO는
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손가락을 찍으며 미소를 찍는다. 그러다 손바닥에 물감을 묻혀 손바닥을 찍고 큰소리로 웃으며 친구의 손바닥과 비교하고 양손에 물감을 묻혀 종이에 찍으며 놀이한다.
자연탐구
OO가 텃밭에서 상추 씨를 심는 활동을 해본다. OO는 감자의 단
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손가락을 찍으며 미소를 찍는다. 그러다 손바닥에 물감을 묻혀 손바닥을 찍고 큰소리로 웃으며 친구의 손바닥과 비교하고 양손에 물감을 묻혀 종이에 찍으며 놀이한다.
자연탐구
OO가 텃밭에서 상추 씨를 심는 활동을 해본다. OO는 감자의 단
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손가락을 찍으며 미소를 찍는다. 그러다 손바닥에 물감을 묻혀 손바닥을 찍고 큰소리로 웃으며 친구의 손바닥과 비교하고 양손에 물감을 묻혀 종이에 찍으며 놀이한다.
자연탐구
OO가 텃밭에서 상추 씨를 심는 활동을 해본다. OO는 감자의 단
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