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교사협의회, 교사와 교원단체, 미래사, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원단체의 의의와 중요성
1. 의의
2. 교원 단체의 성격
3. UNESCO & ILO 교원의 지위에 관한 권고
Ⅲ. 교원단체의 역할
Ⅳ. 교원단체의 기능
1. 조직의 유지 관리를 위한 기능
2.
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문제점
3. 점수자격증제도
1) 경력평정의 문제
2) 근무성적 평정의 문제
4. 민주적인 의사결정과정 왜곡
Ⅸ. 향후 교장선출보직제의 방향
Ⅹ. 향후 교장선출보직제의 기대 효과
1. 국제적·보편적 체계로 전환
2. 참여와 자치기능의 활
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교사들이 바라는 교장
2. 학교자치의 실현
3. 남녀교원 성평등 실현
4. 승진경쟁 해소, 참교육 실현
5. 교육청을 학교교육 지원센터로
6. 교육행정체제(교육자치제와 지자체 통합 등) 개편
7. 통일시대를 맞이한 학교운영의 기본 틀 마련
8. 7
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학습자의 개념
3) 행동주의에 입각한 교수 설계
4) 장점과 단점
인지주의 학습이론
1) 학습관
2) 이론적 가정
3) 수업의 구성
4) 장점과 단점
구성주의 학습이론
1) 등장배경
2) 구성주의의 특징
3) 구성주의 교사의 수
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학습 목표 도달도는 매우 낮은 것으로 드러났으며, 수업 참여도는 ‘내용에 따라 응답’한다는 학생이 주류를 이루었다.
이를 근거로 개선 방안을 모색한다면, 교사는 교사 주도의 학습 방법을 지양하고 학습자의 요구를 적극적으로 수용하
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학습지도, 서울 창지사
장창환·조효임·이동남(1997) - 초등음악과지도법, 삼호출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과(음악교육)의 특징
Ⅲ. 음악과(음악교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 음악과(음악교육)의 학년별내용
1. 이해
2. 활동
Ⅴ. 초등학
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문제점이 무엇인지 써 보자.
윤리과 탐구 과제 학습지
자료번호 : 2-1 제1학년 ( )반 ( )번 이름:
단 원: 3. 건전한 청소년 문화 정립 자기 주도적 학습
관점
조사
청소년 문화에 대 한 여러 관점
(미성숙, 비행,
저항, 하위, 대안 문화라는 관점)
조
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학습을 위한 온라인 원격교육, 교육연수, 제5권, 1996
한상훈, 원격교육의 제이론적 접근, 공주대교육연구, 제12권, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 정의
Ⅲ. 원격교육의 유형
1. 강의식
2. 대화식 수업
3. 탐구·발견적 수업
4. 토의식 수업
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수업의 장단점, 기존 수업과의 차이점에 대해서
7. 영화가 사실을 어떻게 왜곡하고 있는지에 대해서
8. 기타 자유로운 토론
▷ 정리(전체학습) - 해석공동체의 ‘대화’
학습지의 문제들을 발표하고, 함께 풀어보면서 교사와 학생간의 대화를
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교사는 각 학습자리에 대한 설명과 자리활동을 하는데 필요한 사항들을 미리 안내해 줍니다. 그리고 수업의 마지막 단계에서도 전체 학생을 대상으로 수업을 정리하고 평가합니다.
2) 전체학습 -> 자리학습 -> 발표 또는 토론학습 -> 개
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