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교육 P.27~41
권영례, 이순형 (1992) 한국방송통신대학교출판부, 유아수학교육 P.41~46
박홍자, 박정민, 유연화 (1998) 대학교육문화원, 유아수학교육 P.21~34 1. 행동주의 이론
2. 인지 이론
(1)Piaget 이론
(2)Vygotsky 이론
(3)정보처리 이
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교육과정의 구성은 정치적ㆍ사회적ㆍ철학적ㆍ문화적 가치의 문맥을 간과해서는 안 되며, 발달에 적합하면서 교육적인 가치를 추구하는 작업이 앞으로도 계속 이루어져야 할 것이다. 1. 서론
2. 본론
1) 현대 유아교육과정 모델의 발달
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원격평생교육원
2. NCS 학습모듈 직무관리, 교육부
3. 역량기반 인적자원관리, 2014. 한인수 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직무분석 의의
2. 직무분석 절차
1) 직무 분류 체계와 직무 선정 기준
2) 직무분류
3) 직무 조사
4) 직무 분
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교육의 이론적 단서
Ⅱ. 인문주의의 개념과 특징
(1) 어원/말뜻/주안점
(2) 사상사적 요체
Ⅲ. 인문주의 전통의 전개양상
(1 ) 옛 희랍/로마 시대의 경우
(2) 르네상스의 경우
(3) 르네상스 이후의 제양상
Ⅳ. 인간적인 문화교육, 개념의
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3. 학교사회사업가의 역할
4. 지역사회중심의 학교사회사업
5. 지역사회중심의 학교사회사업 실천과 모델
6. 학교와 지역사회 연계의 사례
7. 문제점 및 해결방안
Ⅲ. 결론
1. 과제와 전망
2. 느낀 점
Ⅳ.참고문헌
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Education: Sharing Our Story and Vision. San Francisco: Harper & Row, 1980.
Harris, Maria. 고용수 역. 『교육목회 커리큘럼』. 서울: 한국장로교출판사, 1997.
Icenogle, Gareth Weldon. 안영권, 김선일 역.『왜 소그룹으로 모여야 하는가-소그룹 운동과 공동체 사역을 위한
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학습에서 경험의 중심적 역할에 대한 것이다. 또 하나의 관련성은 앤드라고지와 성인교육의 다른 모델들은 삶의 경험을 학습을 위한 자원과 자극 둘 다로 간주한다. 구성주의는 또한 학습자의 경험과의 상호작용에서 시작된다.
덧붙여, 교육
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수업을 진행하고, 2-3학년은 가급적 영어로 수업을 진행한다.
라. 멀티미디어 활용 수업의 활성화
교육방송 및 사이버교육 프로그램을 활용한, 다양한 영어수업모델 개발적용
멀티미디어 활용 수업을 위한 교수-학습지도안 및 교재 개발활
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교육과정 개발의 모형과 실제, 교육과학사
RALPH W.TYLER(1996), 타일러의 교육과정과 수업지도의 기본원리, 양서원 1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
2. 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정
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교수가 참여하는 수업과정 중의 주제별 정보이용교육은 이용자들을 도서관으로 유도하고, 정보활용능력을 향상시키는 것 외에 교수와 사서간 유대관계 유지, 도서관의 홍보적 기능과 사서 자신의 교육적 역할 학습에 도움을 줄 수 있다.
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