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수업이 이루어질 수 있도록 한다.
다. 학생의 수준에 맞게 학습 활동이 이루어질 수 있도록 열린 교육을 권장하며, 개별학습과 협력학습을 많이 한다.
라. 학습 목표와 내용에 맞게 다양한 교수 방법을 적용한다.
마. 보충 학습과 심화 학습을
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심화시키는 방법을 배우는 데는 단원의 크기가 작다는 지적을 할 수 있다.8)
단원의 크기를 크게 해야 하는 이유는 교사 중심의 수업은 교사의 지도 계획과 교사의 활동(지도)이 중심이지만, 학습자 중심의 수업은 학습자가 어떤 목표를 갖고
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수업이 이루어지고 중간에 형성평가 등이 이루어지기도 한다. 배워야 할 내용을 다 교수한 이후, 발전단계에서는 학습된 내용에 대한 학생들의 학습성취도를 평가해 보고 그 결과에 따라 심화ㆍ보충학습의 기회를 제공한다. 마지막으로 절대
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심화
▶ 바르게 수저 잡는 법 설명.
▶ 설명을 듣고 따라해 보기.
PPT자료
차시 예고
▶ 다음 시간에 공부할 내용 알기
-서양의 식사예절
▶ 차시 내용을 확인한다.
PPT자료
과제 제시
▶ 자신의 식사 태도를 일주일 동안 관찰하여 체크하기
▶ 과
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수업(개별화학습)
Ⅵ. 기초기본학력신장 독서교육(독서지도)
Ⅶ. 기초기본학력신장 지도 방안
1. 기초?기본 학력 지도 방안의 필요성
2. 기초?기본 학력 방안
3. 기대되는 성과
Ⅷ. 기초기본학력신장 관련 시사점
Ⅸ. 기초기본학력신
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프로그램을 통해 수학에 대한 흥미를 유발하고 수업에 집중도를 높여 학습목표도달을 쉽게 하며 수학학습능력이 향상될 것이다.
3) 놀이중심 수학 프로그램의 전개를 통하여 수학에 대한 인식의 긍정적 변화로 수학학습활동에 능동적인 참여
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심화
▶ 바르게 수저 잡는 법 설명.
▶ 설명을 듣고 따라해 보기.
PPT11.12
차시 예고
▶ 다음 시간에 공부할 내용 알기
-서양의 식사예절
▶ 차시 내용을 확인한다.
PPT13
과제 제시
▶ 자신의 식사 태도를 일주일 동안 관찰하여 체크하기
▶ 과제
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프로그램 수립 계획 내용
4. 테마별 프로그램 수립을 위한 유의 사항
5. 체험학습의 경험이 내면화 될 수 있는 프로그램 개발
6. 교통안전의 문제점 해결
7. 숙박시설 및 식중독 위험 해소
8. 경비의 투명성 보장
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수업자료, 참고자료)
2) 사진자료
3) 인쇄자료
4. 자료의 효과
Ⅲ. 미술과 전통문화감상교육 지도자료(학습자료)
1. 자료 제작의 필요성 및 동기
2. 자료제작의 목적
3. 자료제작의 특성
4. 자료의 효과
Ⅳ. 사회과 ICT활용교육 지도자료(
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계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도계획
(1) 말하기 듣기
(2) 읽기
(3) 쓰기
7. 평가계획
8. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도과정
다. 판서 계획
라. 형성(수행) 평가 계획
마. 수준별 학습지
(1) 심화형
(2) 보충형
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