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학습 방법이다.
6. STS 교육
STS란 Science Technology Society의 각 첫 글자를 나타내는 것으로 이들 글자를 합성한 STS라는 용어는 지만(Ziman, 1980)이 그의 저서 “Teaching and Learning about Science and Society”에서 처음 사용하였다. 그는 학교 과학 교육의 방향
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교육학회지, 제15집 제2호, 5-25.
김윤옥(1995). 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수 교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
최중옥, 김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합언어학습의 일사례연구, 부산대학교 사 대논문집,
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심리학자-매슬로우
나. 인본주의 이론의 원리
다. 매슬로우의 동기위계이론
라. 동기위계론의 교육적 시사점
III. 가드너(Gardner)
가. 지능의 개념
나. 가드너의 다중지능이론
다. 다중지능이론의 교육적 시사점
IV. 결 론
참고문헌
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교육
조성남, 이동원, 박선웅.『청소년의 하위문화와 정체성』. 집문당. 2002
한국청소년단체협의회. 『청소년운동 그 전망과 과제』. 청협. 2002
소태산사상연구원.『 청소년 문화읽기와 말걸기』.
영산원불교학교출판국.1999
김신일. 2010.『 교
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교육. 국립특수교육원.
이소현·박은혜 (1998). 특수아동교육. 서울: 학지사.
안승숙. (2002). 특수학급교사와 통합학급교사간 협력 정도와 일반아동의 장애아 수용 태도와의 관계. 석사학위논문, 인천교육대학교.
박승희. (1994). 통합교육의 여건
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수업을 하도록 하겠습니다. 예습 철저히 해오시기 바랍니다.
예습할 부분을 표시해둔다.
끝인사
“수업 마치겠습니다. 점심 맛있게 먹고 남은 수업시간도 열심히하시기 바랍니다.”
“감사합니다.” 1.신문학습의 교육적의의
2.열린 교
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학교 선생님들이 사용하시는 수업 방법은 크게 바뀌지 않았음을 알 수 있었다.
마지막으로 선생님께서 보여주신 수업의 흐름을 살펴보면, 그 날 하루의 진도를 교육하고 전 시간의 학습 내용을 복습하며, 수행평가를 실시하거나, 과제물을 확
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원리와 탐구와 사고 존중의 원리, 개방성의 원리, 다양한 경험의 원리 등은 Dewey의 열린 마음의 원리, 성심성의 원리 등과 유사하거나 그 영향을 많이 받은 것임을 알 수 있다.
위의 결과는 창의성 교육과 관련하여 다음과 같은 측면에서 의의
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수행평가의 이론적 기초, 배호순 지음, 학지사. 1. 수행평가 등장의 배경 요인
1) 기존 교육평가의 문제점 및 부작용
2) 현행 교육평가상의 문제점으로 인한 대안 강구 노력
3) 교육계 내부의 변화대응 노력
4) 새로운 학습이론의 등장
5)
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평가 지원 시스템을 통한 작문 능력 평가 방안, 교육과정평가연구 제4권 제1호, 2001
5. 교육부, 고등학교 교육과정 해설 - 국어, 1997, 대한교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선행 연구
2. 적용 가능한 국어 교과 분야
3. 웹 활용 수업
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