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모형구축> 전남대학교 대학원 2008 국내박사
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115
박창승 <직장인 문
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모형을 적용하여 작성해 보았다. 다양한 질병의 원인으로서 비만이 손꼽히고 있는 만큼 인생에 있어서 황금기와 같은 성인의 시기에 비만으로 인한 각종 성인병 예방은 필수적인 것 같다. 이번 비만관리 보건교육을 작성하는 과정은 우리들
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조건형성
3) 행동주의적 접근의 발달
4) 고전적 조건화의 주요 측면들
5) 고전적 조건화의 임상적 적용
2. 조작적 조건화
1) 조작적 조건화 이론
2) 스키너의 조작적 조건형성
3) 조작적 조건화의 주요 측면
4) 스키너의 조작적 수업이론
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전제 조건
Ⅳ. 집중력을 높이는 수업기법
1. 수업 집중이 안 되는 경우
2. 집중력을 갖게 하는 효과적 방법
1) 변화를 준다
2) 1분간 긴장 상태를 유지시킨다
3) 노트에 기록한다
Ⅴ. 책상순회를 이용한 수업기법
1. 책상 순회시 점검 사항
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수업 설계』
최정윤. 7차 교육 과정에 적합한 문학 교재상. 1998
http://inchonnaramal.njoyschool.net 『교과서를 벗어난 국어 수업』
윤재철. 국어과 교육의 문제점과 해결 방안.
윤현진, 황혜정, 이선경, 박소영. 교과서 모형 개발 연구. 한국교육과정평
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정보처리의 단계
Ⅴ. 다중지능 이론(가드너)
1. 다중지능 이론의 등장배경
2. 다중지능 이론의 이론적 기초
3. 다중지능 이론의 핵심
4. 인간 지능의 본질
5. 다중지능 이론과 유아수학교육
Ⅵ. 탐구학습 이론(브루너)
1. 탐
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개념을 구성한다고 한다. 구성주의 접근의 기본 가정은 학자들에 따라 약간의 차이를 보이고 있으나, 지식은 개인의 경험에 근거하여 개인적인 의미를 어떻게 구성하느냐에 따라 다르게 구성될 수 있음을 전제로 하는 점에서는 일치한다.
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수업자료를 만드는 과정과 분리됨 → 교사의 전문성↓
ㆍ가난한 아동은 컴퓨터 사용↓ → 학습에 있어서 불리한 위치 1. 개념
2. 기능적 특성
3. 수업 매체 선정 시, 고려할 요소
4. ASSURE모형
5. 매체에 관한 연구
6. 매체의 효과성에 대한
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수업 방안, 『靑藍史學』 9집, 2004
안정애, 「내러티브를 활용한 국사 교과서 서술모형」,『全南史學』21집, 全南史學會, 2003
김한종 이영효,「비판적 역사 읽기와 역사 쓰기」,『歷史敎育』,81집,歷史敎育硏究會, 2002
김한종, 「역사수업도
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탐구학습이론 수용, 한국교원대학교 석사학위논문
이상배(1993), 중학교 국사과의 인물학습 방안, 한국교원대대학원 석사학위논문
이영효(1997), 탐구식 역사교수 모형의 재인식, 역사교육의 이론과 방법, 삼지원
양호환 외(1997), 역사교육의 이
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