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프로그램으로 자리를 잡아 가고 있다. 중증장애인이 노동시장에 참여할 수 있는 공식적인 채널이 없는 우리나라에서도 1990년을 기점으로 이 제도를 도입하여 일부 재활기관에서 적용 단계에 있다. 이러한 지원고용제도의 등장배경과 가치 전
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지도 함으로써 유아들에게 잠재해 있는 창의성을 끊임없이 자극하고 신장시키는 데 노력하여야 할 것으로 생각한다.
Ⅴ. 참고문헌
김정규 외2(2000). 통합적 유아교육 프로그램. 정민사.
김소양 외2.(2001). 그림 이야기책을 통한 유아 문학활동.
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프로그램이 필요하다.
-참고문헌-
* 김종원 (2002). 유아기의 운동프로그램이 체격과 운동능력에 미치는 영향. 부산대학교 교육 대학원 체육교육전공 석사 논문.
* 이현균 (2003). 운동도구를 활용한 체육 프로그램이 유아의 기본동작능력과 지각
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지도자료, 서울: 교육부.
강원도교육청(1992) : 기본생활습관지도를 위한 부모교육 자료, 강원도교육청
김영환(1995) : 기능적 생활중심 지도 프로그램(정신지체학교 중학부), 국립특수교육원
박성수(1999) : 생활지도. 서울：정민사
박성수·임승
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지도기술, 유네스코한국위원회
이현림(2000), 진로 상담, 영남대학교 출판부
장대운 외(1996), 청소년 진로상담, 서울: 청소년 대화의 광장
황웅연 외(1981), 중등학교 진로지도 프로그램의 개발에 관한 연구, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직
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지도하는 것이 더욱 우선되어야 될 것이다. 인내력을 가지고 학생이 하는 것을 지켜볼 수 있는 교사의 자세가 필요할 것이다.
※ 참고 문헌
1. 국립 특수교육원(1996) 「환경중심 수량지도 프로그램 Ⅱ」
2. 초등 특수교육의 이해와 지도(2001) .
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프로그램. 서울: 교문사.
※ 곽노의(1996). 발도르프 유치원의 교육이론과 활동. 유아교육연구, 16(1). 5~22.
※ 곽노의(1999). 자유 발도르프 유아교육. 서울: 밝은누리. 1. 이론적 기초
1) 사상 형성의 배경
2) 인지학적 인간론
3) 인지학적 발
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프로그램
; 1991 조용태, 김미실
; 도서출판 특수교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달 영역에 대한 기술
1. 유아자극
2. 신변처리
3. 운동성
4. 사회성
5. 인지
6. 언어
Ⅲ. 포테이지 아동발달 지침서 사용방법
Ⅳ. 교수 목표 설
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4) 지적장애인의 스포츠활동시 건강상 유의점
2.지적장애인을 위한 체육활동 지도
1. 도전과 성공을 위한 프로그램
2. 프로그램의 현장지도
행동수정
1) 행동수정프로그램의 적용분야
2) 행동수정의 방법
강화의 종류
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지도 모르지만 그 세밀한 방법론적인 측면에서 바라보는 관점의 조그만 차이가 이렇게 크게 그들의 견해가 서로 엇갈리는 것으로 보여지는 것 같다. 라카토슈의 연구 프로그램을 따르자면 과학과 비과학의 구분이 그렇게 즉각적이지 않음을
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