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인지 발달적 입장
3) Kohlberg의 도덕발달 이론
4) 특별 프로그램을 통한 인성교육
3. 인성교육의 효율적인 실행방안
1) 교과지도를 통한 인성교육
2) 특별활동을 통한 인성교육
3) 생활지도를 통한 인성교육
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중요하지만 \'진실\' 또는 \'사실\'로 표현되는 것은 문제가 있다는 것이다.
모든 사회복지실천현장과 사회복지교육내용에서 문화적 영향이 중요하다는 신념이 하나의 안내지표가 될 수 있는데 바로 이 때문에 다문화주의는 구체적인 지식의
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역동적으로 사고하는 사람들에게는 오히려 어려움을 느낀다. 1. 배경
2. 타일러의 합리적 교육과정 개발모형
(1) 교육목표의 수립
*철학적 관점
*심리학적 관점
*타일러의 교육목표 진술법 (이원적분류)
(2) 학습경험의 선정
(3) 학습
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중학생 약물오남용예방지도(약물오남용예방교육)
1. 약물의 개념
2. 청소년 약물남용 실태
1) 약물 사용의 연령별 실태
2) 약물의 종류
3) 약물 구입장소
4) 약물구입 비용
5) 약물사용 시간대
6) 약물사용 장소
7) 약물사용 시 공범여부
3.
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수업은 경감, 동료교사들을 지원해 주는 역할 담당
제4절 의사결정이론
<1>의사결정이론의 개요
1.이론의 개요
①의사결정: 어떤 목적을 달성하기 위한 여러 대안 중에서 최적의 대안을 선택하는 과정
②미래의 행동방안을 선택 및 결정
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인지 심리학 이론이 관심을 받고 있다. 행동주의 학습이론 중 행동수정, 행동조성의 기본원리로 강화라는 개념이 현재까지 널리 활용되고 있으며, 강화원리를 기초로 하여 프로그램수업이나 교수기계 등이 고안되었으며, 그 결과 교수공학측
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)
2. 길퍼드(길포드)의 3차원 지능구조
3. 카텔(Cattell)의 지능이론
4. 골먼의 감성지능
5. 스켐프 지능모델
6. 가드너의 다중지능이론
7. 창의성에 관한 이론 정리
Ⅳ. 지능과 창의성에 관한 이론 2개 비교
Ⅴ. 맺으며
Ⅵ. 참고문헌
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시간을 제외한 모든 시간에 놀이를 하는 것을 볼 수 있다. 유아에게 생활의 전부라고 할 만큼 중요한 의미를 갖는 놀이는 성장과정의 동화와 적응의 형태로 표현된다. 그러므로 유아는 놀이를 통해 경험을 얻고 지식을 얻는 것이다.
Ⅳ. 참고
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시간
2. 영유아(만0~5세)의 일상생활 속 놀이에서 볼 수 있는 영유아기 수학적 지식의 사례
1) 00(만4세)의 수학적 지식 사례
2) 00(만5세)의 수학적 지식 사례
3) 00(만5세)의 수학적 지식 사례
4) 00(만4세)의 수학적 지식 사례
5) 00(만4세)의 수학
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중에 하나인 다양한 영역에서의 전문가들 간의 협력은 구성원들이 어떻게 서로 관계를 맺고 협력하는가에 따라서 그 과정과 결과가 달라질 수 있다. 전문가들 간의 협력에 대한 평가는 장애 유아의 교육적 성과와 장애 유아 보육과 관련된 전
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