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| 신민석 역 | 한국경제신문 | 2015.11.17. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수용의 법칙에 대한 설명 및 리더와 리더의 비전에 관하여
2. 나의 리더십 계발을 위한 방안
3. 타인으로부터 자신의 수용성을 높일 수 있는 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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신장을 돕는 교수·학습원리
나. 창의력을 기르는 수업방법
다. 창의력 신장을 돕는 교수·학습 모형
라. 여러 가지 지도 기법
4. 창의성 계발을 위한 지도
가. 창의성 계발을 위한 지도 내용
나. 창의성 계발을 위한 지도법
III. 결론
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나도 할 수 있다, 직무발명에 대한 보상
왕연중(1991) : 발명특허백과 발명교실, 서울 법경출판사
최돈형·김동영·손연아·전영석·조성선(2000) : 정보화 시대에 부응한 발명교육 네트워크 구축 및 활용방안, 서울 : 한국학교발명협회
특허청 정
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리더십
(2) 카리스마적 리더십과 섬김의 리더십
3. 공공조직과 리더상
1) 리더십과 조직 활성화
(1) 조직의 성격 파악
(2) 업무수행
(3) 평가 및 커뮤니케이션
2) 공공조직의 적합한 리더상을 위한 실천적 방안
3)
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법칙
- 단편적인 방법은 피하라
- 순가치 다루기
- 기존의 가치에 연결하기
- 실행방안 높이기(작은 승리부터 취하라)
- 말보다는 경험으로 대처하라
- 이야기는 훌륭한 간접경험( -결론부터 말하지 말라)
- 완전한 이야기를
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