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략
전이를 촉진하기 위한 교수 전략으로 여러 조건이 있다. 먼저, 학습자들에게 다양한 사례를 통한 많은 연습기회가 제공되어야 한다. 또한 학습자가 이미 경험한 상황과 배울 내용에 대한 상황이 유사할 경우 전이가 촉진될 것이다. 그리고
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자의 전이능력을 신장시킬 수 있을 것이다.
4. 망각과 망각을 억제시키기 위한 방법
망각이란 학습한 내용을 잊어버리는 것을 말한다. 보통 망각곡선에 의하면 학습한 직후, 망각이 가장 잘 일어난다. 하지만, 학습 자료가 의미 있게 조직화될
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전이 및 연속성의 추구
수직적 형태요소인 벽체를 분절, 연속배열, 결합하는 방법으로 인하여 유동적인 흐름과 이동의 방향성을 제공하며, 내,외부 공간간의 전이성을 일으킨다.
② 바닥 및 천정의 변화를 통한 공간연결에 있어 유연성 추구
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전이의 유형
1. 수평적 전이와 수직적 전이
1) 수평적 전이
2) 수직적 전이
2. 정적 전이와 부적 전이
3. 특수전이와 일반전이
II. 일반화와 전이의 관계
III. 전이에 대한 이론
1. 형식도야설
2. 동일요소설
3. 원리전이설(일반화설
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수평적 전이
학습자가 알고 있는 내용과 다르긴 하지만 서로 비슷한 수준의 과제를 수행할 때 나타나는 것을 말한다.
ex)학습자가 어떤 단어를 배웠는데 나중에 신문을 볼 때 배운 단어들과 비슷한 수준의 새로운 단어들을 알 수 있게 된다.
4.
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