|
문학의 숲을 거닐다>는 작가가 장애를 갖은 분이라 그런 자신의 이야기가 녹아들 수 밖에 없고 나 또한 그런 에피소드에 초점을 맞춰 읽은 책이다 문학작품 안에서의
장애에 대한 시각 현실에서의 장애에 대한 시각 두 가지를 다 생각해 볼
|
|
|
문학의 힘'에 다다랐다. 인터넷에 많이 회자되어서 나도 몇번 읽은 글이지만 다시금 감동을 준다. 특히 어려운 문학작품들을 우리 일상사와 연결시켜 마치 재미있는 수필처럼 읽을 수 있는게 마음에 들었다. 내가 읽었던 책도 있고 아닌 것도
|
|
|
책을 보고 있노라면 마음 한편이 푸근해짐을 느낀다.
작가는 이런 나에게 ‘손 내밈’이라는 의미로 문학의 숲을 함께 거닐기를 권하고 있다. 2~3장으로 짧게 소개되어지는 고전들이지만 그 작품들이 풍기는 향기를 맡기는 충분했다고 생각된
|
|
|
으로 탈바꿈하게 된다. 예로부터 대학교에서 젊은 대학생들이 전문분야를 공부를 하기 전에 고전을 읽기를 교양 교육의 중심으로 설정을 하고 있는 이유는 바로 여기에 있지는 않았을까?
작가 장영희 씨가 쓴 ‘문학의 숲을 거닐다’는 사실
|
|
|
인문예술적 창의경영
모듈 3: 문학 읽기
➢ 삶을 새롭게 들여다보기 위한 창문 열기
1. 삶에 대한 문학의 힘
╋━━━━━━━━━━─────────
【내면 여행의 연료와 표지판 제공】
≪ 그 림 ≫
▶
|
|
 |
문학으로 시조를 비롯하여 내방가사(內房歌詞)와 궁중내인들의 恨을 그린 수필 종류와 남자 못지않은 한시 작가가 있어 양적으로는 적으나마 다채롭게 전개되었음을 볼 수 있다. 이들 중 한시 작가는 약 150여명이 전한다.
성종 때 황진이(黃
|
|
|
문학의 고전(古典)으로 간주되는 명단편들이 포함되어 있으며, 그를 오히려 단편작가로서 높이 평가하는 평론가들도 많이 있다. 1) 내담자의 삶과 연대기
1-1) 내담자의 연대기
1-2) 내담자의 가족 구성도
2) 내담자의 우울증 증세
2-1) 심
|
|
|
문학전집6-변방의 도시/이가장의 변천 외』,
심혜영, 중앙일보사.
선충원, 『중국현대문학(원문)』, 이화영, 동양문고, 2000.
박재범, 『중국현대소설의 전개』, 보고사.
김하림, 유중하, 이주로, 『중국현대문학의 이해』, 한길사, 1991.
주덕발,
|
|
|
문학사
인터넷 사이트 \"청소년 세상\" 주소:http://www.youth.co.kr/
유장근/ 영화 속의 중국 현대사- 패왕별희
『중국식 사회주의와 사회주의 시장경제의 전망』. 국민호. 1992.
『중국 공산당 중앙 문헌 연구실 편』
http://reltih.jinbo.net/dic/index.html
中
|
|
|
수필 같은 산문 문학 작품을 읽을 때 속담이 인용되는 것을 종종 발견할 수 있다. 독자는 그 속담의 뜻을 생각해 봄으로써 작품의 미적 특성에 더욱 심취하게 되고 더욱 풍성한 독서생활을 누릴 수 있다.
4.3 지식 축적의 발로
위와 같은 내용들
|
|
 |
문학상에 수필을 공모하여 우수상을 수상한 경험도 있습니다. 이러한 어학 능력과 깊이 있는 사유 능력은 바리스타로서 외국인 고객과의 원활한 소통 및 서비스 제공에 큰 도움이 될 것입니다. 이 능력을 바탕으로 바리스타로서 더욱 전문적
|
|
 |
것도 무리가 없으며, 아주 전문 분야가 아니라면 비즈니스 통역도 가능합니다. 몇 번 안되지만 실제로 통역 알바를 한 적도 있습니다.
그리고 수상경력으로는 대학시절 학교 문학상에 공모하여 수필 우수상을 수상한 바 있습니다. 당시 제목
|
|
 |
문학상에 공모하여 수필 우수상을 수상한 바 있습니다. 당시 제목은 ‘가을과 사람들’인데, 제가 사람들과 원만히 지내기 위한 노력과 에피소드를 담은 글입니다.
저의 어학능력과 나름으로 심도있는 사유능력이 제 업무에 또 하나의 기여
|
|
 |
문학상에 공모하여 수필 우수상을 수상한 바 있습니다. 당시 제목은 ‘가을과 사람들’인데, 제가 사람들과 원만히 지내기 위한 노력과 에피소드를 담은 글입니다.
저의 어학능력과 나름으로 심도있는 사유능력을 통해 이곳에서 또 하나의
|
|
 |
문학상에 공모하여 수필 우수상을 수상한 바 있습니다. 당시 제목은 ‘가을과 사람들’인데, 제가 사람들과 원만히 지내기 위한 노력과 에피소드를 담은 글입니다.
저의 어학능력과 나름으로 심도있는 사유능력을 학업을 성취해나가는 에너
|
|
메뉴펼치기
