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수학습자료 활용은 학생의 이해 가독성을 증대시키고 지식의 체계화와 학습 동기와 흥미를 유발하여 학습 효과를 높일 수 있고 수학적 이해와 matheracy의 형성에 도움을 주며 개념을 체계화할 수 있다. 교사는 다양한 수준의 구체적 교수학습
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수학 교과서, 지도서
ㆍ초등학교 교육과정 해설서- 수학과
ㆍ교사를 위한 수학사개론
14. 학습지
분수 빙고 게임
<게임 방법>
1. 9문제를 먼저 풉니다. (제한시간 3분!)
2. 답 9개 분수를 빙고 칸에 씁니다. (순서는 자기 마음대로~)
3. 선생님
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교과서 주식회사, 2002
3. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 수학 4-가. 서울 : 대한 교과서 주식 회사, 2002
4. 교육인적자원부. 초등학교 수학 3-나. 서울 : 대한 교과서 주식회사, 2002
5. 한국교육출판, 교육 자료 6월호. 서울: 주식회사 한국
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자료
빵(실물), 피자모형, 치즈모형, 색종이, 자
과정
(분)
중심내용
교수학습 활동
자 료()
유의점()
문제
파악
(5‘)
동기유발
T, (빵 한 개를 보여 주며) 엄마가 두 형제에게 빵을 한 개 주시면서 사이좋게 나눠 먹으라고 했습니다. 형이 빵 을
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자료
- PPT, 가위, 빨강, 파랑색 볼펜
과정
(분)
중심내용
교수학습 활동
자 료()
유의점()
문제
파악
(5‘)
동기 유발하기
T, 두 개의 밭이 있습니다. 어떤 밭이 더 넓을까요?
PPT
(학습자료1)
어느 밭이 큰지 예상하는데 주안점을 두고, 두 밭의 모
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자료
통합관련교과
수학, 사회
학습
과정
학습
요소
교수학습활동
소요
시간
자료 및 유의점
교사활동
학생활동
가
나
다
준비
활동
학습
분위기
조성
노래하기
벙어리 저금통 노래하기
노래들으며 교사보기
6′
㉶노래음악
동기
유발
돈이
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교과별 선호도
나. 과외 수학 지도 상황 조사
다. 본 단원과 관련된 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(
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자료(교수학습자료)의 문제점
1. ICT 교수-학습 자료를 많이 활용하는 교과에 대한 설문 조사 결과
2. ICT활용 수업의 활동 모형 8가지 중 많이 사용하는 모형의 응답 결과
3. ICT 교수-학습 자료를 활용하는 이유
4. 주로 수업에 활용하는 Internet
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수학지능의 이해
특성
논리-수학적 학습과정
학습 환경의 구성
논리에대한 교수
연역적 논리
귀납적 논리
사고와 학습의 증진
수학적인 사고과정
숫자로학습하기
모든교과과정에 걸친 이야기문제
배열
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수학습 자료 개발 연구 Ⅰ. 교수학습자료(지도자료)의 유형
1. 자료의 형태별 유형
1) 신체 학습자료
2) 평면 학습자료
3) 입체 학습자료
4) 멀티 학습자료
2. 자료의 내용별 유형
1) 교과 학습지 자료
2) 창의성 학습자료
3) 놀이 학습자
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