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영어를 배우고 말한다 해도 이런 한국식 영어로는 바로 세계와 소통할 수는 없다. 역시 정 통 영어를 할 수 있는 사람은 영어 공용어 시대가 되더라도 한정된 숫자에 그칠 수밖에 없다.
필리핀의 예에서 보듯, 영어가 한국어와 함께 공용어가
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영어 공용화 논쟁, 새국어생활, 봄호
문학과 지성사 : 국제화시대의 민족어
박노자(1999) : 영어 공용화론의 망상, 한겨레
복거일 : 영어를 공용어로 삼자, 삼성경제연구소
정시호 : 21C세계의 언어전쟁, 경북대 출판부
한학성(2000) : 영어 공용어
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영어 사대주의 뛰어넘기』, 한겨례신문사, 2000.
□ 남영신,『말잘하려면 국어부터 잘하고 외국말 잘하려면 한국말부터 잘해라』, 리수, 2000.
□ 복거일,『국제어 시대의 민족어』, 문학과 지성, 2000.
□ 정시호,『21세기의 세계 언어전쟁 : 영어
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TESOL Quarterly, 13.
Stern, H.(1974), Foreign language in primary education. London: Oxford University Press.
Stern, H.(1969), Language and the Young School child, London: Oxford University Press.
Wilga M. Rivers(1988), Teaching Foreign Language Skills, Chicago: The university of Chicago Press.
* 미
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국어 학습에 좋은 방향성을 제시하도록 노력해야겠다는 마음을 가져본다.
참고문헌
이금영, 언어학 개론, 진흥원격평생교육원 교안.
권순영(2012), 한국어와 영어의 품사 체계 비교 연구 외국인 학습자 관점에서 - , 충북대학교, 권순영
네이버
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영어권 문화를 적절한 상황에서 소개함으로써 자연스럽게 문화의 습득이 이루어지게 한다.
(13)영어와 한국어의 언어적 차이점을 알도록 지도에 주의한다.
참고문헌
김성식(1997), 자연교수법을 적용한 초등학교 영어 교수방법의 연구, 한국교
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국어와 영어의 어휘소들 사이에서 이루어지는 대응 관계를 예로 보면 다음과 같다.
(14) 1: 1 대응 (one-to-one correspondence)
동(東): east 봄: spring
서(西): west 여름: summer
남(南): south 가을: autumn
북(北): north 겨울: winter
(15) 1: 다 대응(one-to-many correspondenc
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국어 학습에서도 학습자들이 정확한 발음을 할 수 있도록 많은 심려를 기울여야하는 것이다.
이를 바탕으로 앞서 중국, 일본, 영어권, 베트남 등 나라의 화자들이 한국어를 발음 할 때 일어나는 오류 현상에 대해서 살펴보았다. 발음은 언어
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국어교육연구소 연구 보고서 2000-5.
박인기 외,『국어교육과 미디어 텍스트』, 삼지원, 2000.
이효성, 『언론비판』, 이론과 실천, 1990.
성공회대학교 신문방송학과 최영묵 교수의 홈페이지 http://www.youngmedia.tv/
미디어 비평, 2002.5.3. 1.한국 언
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국어교육연구소 연구 보고서 2000-5.
박인기 외,『국어교육과 미디어 텍스트』, 삼지원, 2000.
이효성, 『언론비판』, 이론과 실천, 1990.
성공회대학교 신문방송학과 최영묵 교수의 홈페이지 http://www.youngmedia.tv/
미디어 비평, 2002.5.3. 1.한국 언
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