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학습의 이해와 실천』, 교육과학사, 2002
케이건, 수원중앙기독초 역,『협동학습』, 디모데, 1998
밴스턴 쇼, 수원중앙기독초 역,『공동체를 세우는 협동학습』, 디모데, 2007
김현섭 외, 『아이들과 함께 하는 협동학습 1, 2』, 협동학습연구회,
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학습지를 수준별로 풀이할 때, 설명하기에 용이하도록 수준별로 좌석배치를 하였고, 모든 학생들을 한눈에 볼 수 있는 ‘ㄷ’자로 자리배치를 하였다. 또 국현호 학생과 이지영 학생은 글을 읽을 줄 알고 수업에 적극성을 띄는 학생들이기 때
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중 관찰, 질의응답, 학습결과물을 통하여 평가한다.
나
- 수업 중 관찰, 질의응답, 수업 중 참여도를 보고 평가한다.
다
- 수업 중 관찰, 활동 중의 반응을 보고 평가한다.
다. 평가 항목 및 성취 수준
평가
집단
학생명
평가내용
성취수준
3
2
1
가
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수업연한.한국교원교육연구,28(3),1-28. 1. 서론
2. 아동중심 교육과정
2-1. 아동중심교육과정의 개념
2-2. 아동중심교육과정의 배경
2-3. 아동중심교육과정의 구성
2-4. 아동중심교육과정의 교수학습방법
2-5. 아동중심 교육과정의 환
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2007)「소아청소년기의 수면장애에 대한 임상적 고찰」대한소아신경학회지, Vol.15 No.2
이성일(2009)「전남지역 일부 남자 중학생의 수면의 질과 간식섭취의 상관관계 연구」동신대학교 교육대학원 석사학위논문
이수진(2012)「외루움과 대인관
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21호, 한국문법교육학회
양서연, 2014, 한국어 교육에서 읽기 전략을 통한 시 교육 방법 연구, 석사학위논문, 호남대학교.
이홍매, 2009, 이해 변인에 의한 학습자 중심 한국어 읽기 수업의 구성 방안, 「한국언어문화학」 제6권
제2호, 국제한국
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2) 첨성대
그 밖에 무량수전, 안압지, 포석정, 선사시대 주거형태 등 1. 교수-학습 방법 및 관련 이론
1-1. 수학화
1-2. 민속수학과 거리수학
1-3. 역사발생적 원리
2. 수업지도안
3. 계획상의 어려움과 개선방향
3-1. 계획상의 어려움
3-2.
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2. 벤담 - 양적 공리주의
3. 밀 - 질적 공리주의
4. 공리주의 비판
Ⅲ. 사례와 분석
1. 사례와 분석 - 새만금 간척사업을 둘러싼 논쟁
2. 사례와 분석 - 교사의 딜레마
3. 사례와 분석 - 이라크 파병 문제
Ⅳ. 수업적용과 교육활용
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학습활동>
【활동 1】재활용품 구상하기
【활동 2】만들기
【활동 3】발표하기
단계
학습내용
교수학습 활동
시간
자 료(※)
유의점(☞)
교사의 발문과 조언
학생활동과 예상 반응
동기유발
프로젝트계획수립하기
동기 유발
공부할
문제 확
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수업이 배우는 것 없이 끝나버릴 수 있으므로 교사는 한 명의 아이에게 한마디의 피드백이라도 더 주기 위해서 바쁘게 움직여야 한다. (1) 체력요소의 정의 및 관련활동들에 대한 검토
(2) 체력 증진 활동으로 구성된 수업 계획 (차시를 나
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