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9) 현대 중국어 중 다른 언어의 음역어는 분리하지 않는다
10) 다른 언어 환경에서의 동일한 단어는 언어 환경에 의하여 상이하게 분리한다
Ⅱ. 한국어번역(국어번역)
Ⅲ. 독일어번역(한독번역)
Ⅳ. 영어번역(한영번역)
참고문헌
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표현의 의미가 기능 수행에 전형적인 예인 경우는 말하기 과제의 항목으로 제시할 수 있으나 상황에 따라 사용 가능한 표현의 경우에는 교육 목표에 맞게 듣기 과제로 구성하는 것이 바람직하다. 이러한 통합 활용 과제는 관용표현만을 학습
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영어의 시제와 상의 우리말 번역」 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006
◎ 조명원·이흥수, 영어교육사전, 서울 : 한신문화사, 1993
◎ 최동주, 시제와 상
◎ 한은미, 영어의 미래시제 연구-will과 be going to를 중심으로, 성신여자대학교
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표현교육 방안 연구」, 경인교육대학교, 2018.
이미혜, 「한국어 문법교육에서 ‘표현항목’ 설정에 대한 연구」, 국제한국어교육학회, 2002.
민현식, 「국어 문법 연구」, 도서출판 역락, 1999. 1. 서론
2. 본론
(1) 한국어 말하기 교육
ㄱ. 필
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) 문장 및 문장의 리듬(Stress, Intonation)에 익숙해야 한다.
라. 모르는 어휘와 표현법은 알아들을 수 없다.
마. 문장구조에 능통해야 정확한 이해가 가능하다.
2. 말하기 (회화능력)
3. 읽기 (독해력 증진)
4. 쓰기 (작문)
5. 문법
6. 문화적 배경
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교육에서의 표현주의와 형식주의, 한국미술교육학회
2. 백령(2003), 「상징, 이야기, 경험, 해석」을 중심으로 한 미술학습지도 방안의 모색, 한국미술교육학회
*목차
Ⅰ. 느낌 표현 영역 분석 및 대안
1. 해당 영역의 쟁점
2. 현행 교과서 분석 및
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영어(영어문법)와 미국식영어
영국과 미국 내에도 여러 방언과 지역마다의 독특한 악센트가 있다. 따라서 영국 영어와 미국 영어는 이렇게 다르다라고 딱 잘라 말하기는 매우 곤란할 거다. 자기들 內에서도 다른 다. 그러나 일반적인 차이는
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교육의 기초와 원리, 서울 : 교육과학사, 1992
우한용 외 / 창작교육 어떻게 할 것인가, 푸른사상, 2001
한국교원단체총연합회 / 표현학습 창작지도, 새교실 부록, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악 활동중심학습(수업)
1. 음악적 활동 중심 학습이란
2.
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말하기(storytelling)
4) 교사의 강의(teacher presentations)
5) 원어민 초청(invitation of natives)
※ 김광수(1998:338-342)는 초등영어교육에서 문화 지도에 활용할 수 있는 지도법으로는
① 언어와 문화 연결(Language and Culture Connection)
② 매체 단위(Media Unit
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교육과정 운영의 실제, 김원본, 광주광역시 교 육청, 2002
ㆍ바른생활 체험활동의 날 프로그램 운영을 통한 기본생활습관 함양, 심혜영, 현장교육 연구보고서, 2000
ㆍGestalt 집단상담 역할놀이 프로그램 구안ㆍ적용을 통한 올바른 자기표현 능력
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