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개정판)(2011), 수문사
최명애 외; 생리학(제 5판)(2011), 현문사
킴스 온라인 (http://www.kimsonline.co.kr)
오늘의 의학사전_코메디닷컴 (http://www.kormedi.com)
국가건강정보포털 (http://health.mw.go.kr)
신유선 외; 보건교육학(2010), 수문사
2. 실습후기
장문형 :
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신론, 도서출판 아름다운세상, 1997.
박영식. 서양철학사의 이해. 철학과 현실사
새뮤얼 이녹스럼프 제임스 피저, 소크라테스에서 포스트 모더니즘까지, 주식회사 열린책들
1. 그리스의 교육의 특성
2. 아테네와 스파르타의 교육
Ⅰ. 아테네의
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신론, 도서출판 아름다운세상, 1997.
박영식. 서양철학사의 이해. 철학과 현실사
새뮤얼 이녹스럼프 제임스 피저, 소크라테스에서 포스트 모더니즘까지, 주식회사 열린책들 1. 그리스의 교육의 특성
2. 아테네와 스파르타의 교육
3. 소
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수학과 구분된다. 전자는 제1원인을 추구하고 후자는 제2원인을 추구한다. 물리학과 형이상학의 구분은 결국 원인론의 차별화를 지시하고 이런 점 때문에 아리스토텔레스의 의미론은 계층적 구조를 지닌다. 궂이 아리스토텔레스에게 있어 ‘
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수학급의 직업교육 ……………………………… 5
6) 편의시설의 부족 ……………………………… 5
6. 특수교육 대상자에 대한 개선점 ……………………………… 6
결론 ……………………………… 7
참고문헌 ………………………
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교육학 등과 같은 전문직에 준하는 기준에 부합되어야 한다는 논리를 전개하고 6가지 전문직 기준을 제시함
3. 프로이드 이론의 도입 및 케이스워크의 성장
프로이트 이론의 도입 및 케이스워크의 성장의 시기에는 정신분석이론이 전문주의
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관한 연구」 저자명, 최원희. 문서유형학위논문(석사, )발행정보 건국대학교 |2009년 |상담심리교육 |한국 |한국어 주제분야, 교육 > 교육학 서지링크, 국회도서관 (청구기호 370.15 -9-530) , 한국교육학술정보원, 국회도서관 한국교육학술정보원.
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교육학개론, 성태제·강이철 곽덕주 외, 학지사, 2007
13. 교육과정과 교과(개정판), 김수천, 교육과학사, 2004
14. 교육과정 이론, 이홍우·유한구·장성모, 교육과학사, 2004
15. 교육과정학의 이해(역사적 접근), 박승배, 양서원, 2003
16. 창조적 지식
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개정판). 특히 <제7장 쓰기 담화에서 텍스트의 변형>과 <제8장 저술의 정체성>을 참고했다.
이렇게 보면, 결국 저자들은 다른 사람의 텍스트를 변형하는 독자이고, 그것도 개인적 차원을 넘어 사회적 환경 속에서 작품을 생산한 사회적
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알지만, 하나님은 우리를 완전하게 아신다. Ⅰ. 생애
Ⅱ. 저술
Ⅲ. 사상
1. 에피쿠로스의 철학의 영역
2. 인식론
3. 원자론
4. 신론
5. 쾌락과 행복
Ⅳ. 스토아와 에피쿠로스의 차이점
Ⅴ. 에피쿠로스의 사상 비판
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