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교육학에 영향은 크다. 구성주의의 교육은 학습자 위주의 교육이고교사는 조언자이고 촉매자이며, 학습자는 수업의 설계와 분석, 평가에 이르기까지 해 나가는 능동적 존재이다. 따라서 구성주의는 학습자 중심의 능동적 교수-학습 환경을
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교육학을 통하여 자녀들을 하나님의 형상으로 교육하도록 철저하게 지도하게 되었다. 최초의 인간은 모든 피조된 실존들을 총체적으로 고찰하는 현명한 철학자였다.
14. 세속찰학(거짓철학)과 기독교 철학(참 철학)의 분류
진정한 철학과 거
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교육학,
생활경제, 종교,
환경과학, 기타
중에서 선택(4)
이수단위
70
106
12
특별활동
학급 활동
클럽 활동(12)
단체 활동(4) 교육과정의 정의
7차교육과정이 추구하는 인간상
7차교육과정의 기본 방향
7교육과정의 구성 방침
개정
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램이 개발된 이론적 배경
2. 몬테소리 프로그램의 5개 영역별 교구에 특징 및 종류
1) 일상생활교육
2) 감각교육
3) 언어교육
4) 수학교육
5) 문화 교육
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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, 개별화 수업, 영어 수준별 수업, 수준별 영어학습지도 800 / 교육학 1. 소개의 글
2. 재량 활동 시간의 확대 의의
3. 영어 교육에서의 재량학습
4. 참고문헌
<표 차례>
표 1. 재량학습 사례(정신 함양 교육 교수․학습 과정안)
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현대교육적 의의를 토론해 보시오.
4. 실존주의적 교육사상의 한계를 설명해 보시오.
5. 분석철학의 기본성격과 기능은 무엇인가?
6. 교육학에서 왜 분석철학적인 방법이 필요한가?
7. 실증주의가 교육에 미친 영향은 무엇인가?
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수학’, ‘과학’, ‘영어’ 등과 같은 교과들이다. 이 교과들은 주지적인 교양 교과로서 기초 교과, 주요 교과, 필수 교과로 인정 받아왔다.
② 정책적 교과들
사회적정치적 상황에 의해 형성되고 또 가장 많은 변화과정을 겪은 교과들로 ‘
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교육학 논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론
1) 인지활동
2) 인지활동의 변화
3) 인지발달의 단계
2. 정신분석이론
1) 성격의 구조
2) 심리성적 발달
3. 인지발달이론과 정신분석이론 비교
1) 인지발달이론
(1) 인지
(2) 환경
(
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수학습방법
Ⅷ. 미디어교육의 문제점
Ⅸ. 미디어교육의 공교육화 방안
1. 미디어교육추진협의회 구성
2. 국내 교육 현실에 맞는 교과과정 개발이 수립, 추진되어야 한다
1) 정규 독립 과목으로서의 미디어교육
2) 특별활동과목으로서의
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수학능력 시험(수능) 성적이 수험생 부모의 경제력과 사교육비 지출 규모에 정비례한다는 실증적 연구 결과가 나왔다.
고려대 김경근 교수(교육학)는 부모의 소득 수준이나 학력 등에 따라 분류한 학생집단 사이에 수능 세 영역(언어·수리·
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